Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 58
 İndirme 22
Düzeltme İşareti ve Türkçede Yazıldığı Gibi Okunmayan Kelimeler / Cırcumplex and The Devıatıons From Phonetic Spellıng In Turkısh
2010
Dergi:  
Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi
Yazar:  
Özet:

Ouml;z Tuuml;rkccedil;ede, aslen Tuuml;rkccedil;e kelimelerle ilgili olmayan, muuml;nhasıran alıntı kelimelerle ilgili bazı imla hususiyetleri bulunmaktadır. Bunlardan biri alıntı kelimelerde bulunan uzun uuml;nluuml;leri ve art damak uuml;nluuml;lerinin yanında bulunan ince g, k, l seslerini gouml;stermek uuml;zere kullanılan duuml;zeltme işaretidir. Yazım kuralına gouml;re duuml;zeltme işareti, adı geccedil;en her durumda kullanılmamakta, eş yazımı ouml;nlemek uuml;zere kullanılmaktadır ve bu yazım kuralı ile ilgili yanlışlar ccedil;ok yaygındır. Yazım yanlışlarının yanı sıra bu gibi seslerin telaffuzunda da yanlışlar gouml;ruuml;lmektedir. Bu yazıda bu yaygın yanlışların sebepleri incelenerek, yanlışların ouml;nuuml;ne geccedil;mek iccedil;in youml;ntemler ouml;nerilmektedir. Yazıda ouml;nerilen youml;ntem, dil ouml;ğretiminde kullanılan temel materyallerde standart Tuuml;rkccedil;edeki telaffuzuna gouml;re uzun uuml;nluuml;lerin ve ince g, k, l seslerinin gouml;sterilmesine dayanmaktadır. Tuuml;rkccedil;eyi ana dili olarak veya yabancılara ouml;ğretmekte kullanılan temel materyallerde uzun uuml;nluuml;lerin ve ince okunması gereken konsonantların belirtilmesi ile souml;z konusu seslerin doğru telaffuzunun ouml;ğretilmesi muuml;mkuuml;n olabilir. Duuml;zeltme işareti ile ilgili alışkanlıkları ortaya koymak uuml;zere bu ccedil;alışma kapsamında bilimsel makaleler ve kouml;şe yazıları taranmıştır. Anahtar souml;zcuuml;kler: Duuml;zeltme işareti, telaffuz, imla (yazım), uzun uuml;nluuml;, alıntı kelimeler, Tuuml;rkccedil;enin ouml;ğretimi. Abstract In Turkish, there are certain spelling characteristics for exclusively loanwords, which aren't related to originally Turkish words. One of them is the circumflex (lit. "correction mark") to indicate a long vowel and the soft types of g, k, l consonants before a back vowel in the loanwords. According to the orthography, circumflex isn't used to indicate all the phonems mentioned above, used on a basis of disambiguation, and mispelling is very common. Additionaly, some of the loanwords are sometimes mispronounced due to these loan phonems. In this study we analise the reasons of the mistakes and offer a teaching method to avoid the spelling and pronunciation mistakes. The method offered in this study is to indicate the long vowels and the soft g, k, l before the back vowels in the basic language teaching materials according to standard Turkish pronunciation. Indicating the long vowels and soft g, k, l consonants can help to teach correct pronunciation. Scientific articles and newspaper columns have been scanned for this study in order to represent the general spelling habits regarding to circumflex. Key Words: Circumflex, Pronunciation, Orthography, Long vowel, Loanword, Teaching Turkish.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi

Dergi Türü :   Ulusal

Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi