Özet:

Bu araştırmanın amacı, kişisel özelliklerine ve akıllı telefon kullanım durumlarına göre eğitim fakültesi öğrencilerinin nomofobi seviyelerini belirlemektir. Araştırmanın örneklem grubu, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bölümü'ndeki 429 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde nomofobi ölçeği ve demografik veri anket formu kullanılmıştır. Öğrencilerin akıllı telefon bağımlılık paunlarının cinsiyet, öğrenim görülen bölüm, genel aritmetik not ortalaması, günlük ve anlık kullanım süresi, uyku öncesi kullanım, uyku sürecinde başucunda telefon bulundurma durumuna göre farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre kadınların, okul öncesi öğretmenliği öğrencilerinin, akademik başarı puanı düşük olan öğrencilerin, sık kontrol edenlerin, yanında sarj aleti/güç birimi bulunduranların, uyku öncesi akıllı telefon kullanma alışkanlığı olanların ve uyku sürecinde başucunda akıllı telefon bulunduranların bağımlılık puanları daha yüksektir. 

Anahtar Kelimeler: