Görüntüleme
47
İndirme
5
Din Eğitimi, dini danışmanlık uygulama beceri ve yöntemlerini de içerisinde barındıran bir eğitim alanıdır. Dini danışmanlık bireyin hayata dair anlam arayışına katkı sunmayı amaçlamaktadır. Din eğitimi açısından insanın bu anlam arayışı sürecine yapılacak katkı çok önemlidir. Çeşitli araştırmalar, DKAB öğretmenlerinin öğretim sırasında öğrencilerin dini soru ve problemlerine danışmanlık ve rehberlik yapmak durumunda kaldıklarını ortaya koymaktadır. Bunun yanında öğrenciler dinin inanç boyutuna dair pek çok soruyu da gündeme getirmektedir. Dolayısıyla günümüz din eğitimcileri öğrencilerin dini inanç ve dini yaşayış konularında pek çok sorusuyla karşılaşmaktadırlar. Bu sorulara verilecek geleneksel cevapların kimi zaman yeterli olmadığı da yine tecrübe edilmektedir. Öğretmenlerin karşılaştıkları bu durumları doğru analiz edebilmeleri, öğrencilerin sorularının arka planında neler olabileceğine dair farkındalık oluşturmaları, doğru tavır ve iletişim kodlarını bilmeleri ve uygulamaları, öğretmenlerin dini danışmanlık ve rehberlik yeterlikleri açısından geliştirilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır. Bu yazı, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü 'nün desteği ile gerçekleştirilen “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Dini Danışmanlık ve Rehberlik Yeterlikleri –Araştırma, Geliştirme ve Eğitim Projesi-” ni tanıtmaktadır.
Religious education is a field of education that also encompasses the practical skills and methods of religious advice. Religious counseling aims to contribute to the individual’s search for meaning for life. The contribution of the person to the process of seeking meaning in terms of religious education is very important. Various research shows that DKAB teachers have to advise and guide students on religious questions and problems during their teaching. Students also raise many questions about the size of religion. Therefore, today’s religious educators face many questions about the students’ religious beliefs and religious life. The traditional answers to these questions are sometimes not enough. The ability of teachers to correctly analyze these situations they encounter, the awareness of what students can be in the background of their questions, the need to know the correct attitude and communication codes and their practices, and the need to develop teachers in terms of religious advice and guidance skills. This article introduces the "Religious Counseling and Guidance Qualifications of Teachers of Religious Culture and Ethical Knowledge -Research, Development and Education Project" implemented with the support of the University of Ankara Theological Faculty and the General Directorate of Religious Education of MEB.
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
