Bu araştırma, Spor Bilimleri Fakültesinde okumakta olan öğrencilerin boş zaman tutum düzeylerinin belirlenerek, bazı değişkenlerle arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Bu araştırma betimsel tarama modeli ile gerçekleştirildi. Ayrıca Trakya Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Etik Kurulu tarafından incelenmiş, 18.07.2018 tarih ve 2018.07.02 nolu karar ile etik bilimsel standartlar açısından uygunluğuna karar verilmiştir. Çalışmanın evrenini Trakya Üniversitesinde öğrenim gören öğrenciler oluştururken, örneklemini ise Kırkpınar Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcıların boş zaman tutumlarını belirlemek amacı ile ilgili veri toplama aracı olarak Ragheb ve Beard (1982) yılında geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması Akgül ve Gürbüz (2011) tarafından yapılan “Boş Zaman Tutum Ölçeği” (BZTÖ) kullanılmıştır. Katılımcıların, bölüm, cinsiyet, aile gelir ve çalışma değişkenlerine göre rekreatif etkinliklere karşı tutumları belirlenirken, ortaya çıkan veriler SPSS 25 paket programı uygulanarak analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistik yöntemleri uygulanmıştır. Boş Zaman Tutum Ölçeği normallik testi Kolmogorav Smirnof, Levene, Basıklık (Kurtosis) ve Çarpıklık (Skewness) değerlerine bakıldığında verilerin normal dağılım göstermediği görülmektedir. Boş zamana yönelik tutumların demografik değişkenler ile arasındaki farklılığı tespit etmeye yönelik non-parametrik testlerden Kruskal-Wallis ve Mann Whitney U testleri uygulanmıştır. Farklılığın olduğu değişkenliklerde ise hangi boyutlar ile olduğunu tespit etmeye yönelik Post-hoc değerlerine bakılmıştır. Katılımcıların, BZTÖ’nin, bilişsel, duyuşsal, davranışsal ve tüm ölçeğe göre; cinsiyet değişkeninin tümünde, bölüm değişkeninin duyuşsal, davranışsal ve tüm ölçeğinde, çalışma değişkeninin davranışsal ve gelir değişkeninin tüm ölçeğinde istatistiki açıdan anlamlı farklılık tespit edilmiştir (P<0,05).
This research is to reveal the relationship between some variables, determining the levels of leisure attitude of students who are studying at the Faculty of Sports Sciences. This research was carried out with a visual scan model. Also studied by the Ethics Council for Social and Human Sciences Research at the University of Trakya, the date of 18.07.2018 and the decision No. 2018.07.02 has been determined to comply with ethical scientific standards. The universe of study is formed by students studying at the University of Trakya, while the sample is formed by students studying at the Faculty of Sports Sciences of Kırkpınar. The research was developed in Ragheb and Beard (1982) as a related data collection tool for the purpose of determining the participants' free time attitudes and was used by the "Free Time Attitude Measurement" (BZTÖ) made by the Turkish adaptation Akgül and Gürbüz (2011). While the attitudes of participants to recreational activities are determined according to the department, gender, family income and work variables, the resulting data have been analyzed by implementing the SPSS 25 package program. In the analysis of data, statistical methods are applied. The normality test, given the values of Colmogorav Smirnof, Levene, Curtosis and Skewness, shows that the data does not show normal distribution. The non-parametric tests to identify the differences between the behavior to the free time and the demographic variables were conducted by Kruskal-Wallis and Mann Whitney U tests. In the variables where the difference is, the Post-hoc values are viewed to identify with which dimensions it is. Participants, according to the BZTÖ, the cognitive, sensory, behavioral and the entire scale; in the whole of the gender variable, the sensory, behavioral and the entire scale of the part variable, the behavioral and income variable of the work variable, statistically significant differences have been identified (P<0,05).
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|