Citation Number
3
Views
27
Downloands
1
Bu araştırma, Harran Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda eğitim gören öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerini incelemek ve zaman yönetiminin öğrencilerin akademik başarıları ile olan ilişkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırma sayesinde öğrencilerin zaman yönetimi becerileri incelenerek, eksik yanlarını ortaya koymak ve bu doğrultuda öğrencilere etkin zaman yönetimi ile ilgili önerilerde bulunmak mümkün olacaktır. Tanımlayıcı araştırmada yüz yüze anket yönetimi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Harran Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulundaki 350 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma 1 – 31 Mayıs 2016 tarihleri arasında uygulanmıştır. 318 öğrenciye anket dağıtılmış ve öğrencilerin %89’u (283) anketi doldurmuştur. Araştırmada meslek yüksekokulu öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerini ölçmek için Britton ve Tesser (1991) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Alay ve Koçak (2002) tarafından yapılmış Zaman Yönetimi Envanteri (ZYE) kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı, 0,854 olarak saptanmıştır. Toplam zaman yönetimi ortalaması 3,17 çıkmıştır. Genel not ortalamasıyla sadece önceki dönem not ortalaması arasındaki korelasyon katsayısı anlamlı bulunurken, diğer değişkenlerle istatistiksel olarak anlamsız bulunmuştur. Ayrıca zaman planlaması değişkeniyle, toplam zaman yönetimi değişkeni arasındaki korelasyon katsayısının 0,928 olması bu iki değişken arasında çok yüksek pozitif yönlü ilişki olduğunun göstergesidir. Araştırma sonucunda, zaman yönetimi ortalamasının orta düzeyde olduğu ve öğrencilerin zaman yönetiminin akademik başarıları üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkisi olduğu tespit edilmemiştir. Ortalamalara bakıldığında tüm alt boyutlarda erkek öğrencilerin ortalamalarının kız öğrencilerin ortalamalarından daha yüksek olduğu görülmektedir. Ayrıca öğrencilerin okudukları bölüm bakımından, zaman planlaması ve zaman tuzakları boyutlarında bölüm bakımından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur.
This research was conducted with the aim of studying the time management skills of students who are trained at Harran University Health Services Professional High School and determining the relationship of time management with student academic achievements. Through this research, students will be able to examine their time management skills, reveal their shortcomings, and in this direction give students recommendations on effective time management. Identification research has been used face-to-face survey management. The universe of research is composed of 350 students at the Harran University Health Services Professional High School. The study was conducted between 1 and 31 May 2016. The survey was distributed to 318 students and 89% of students (283) completed the survey. The research has been developed by Britton and Tesser (1991) to measure the time management skills of professional college students and used the time management inventory (ZYE) made by Turkish adaptation Alay and Koçak (2002). The Cronbach Alpha ratio for the scale used in the study was 0.854. The total time management average was 3.17. The correlation ratio between the general ratio and the previous period ratio is only meaningful, while the other variables are statistically meaningless. Furthermore, the correlation ratio between the time planning variable and the total time management variable is 0.928 indicating that there is a very high positive relationship between these two variables. The research has not found that the time management average is on a medium level and that student time management has a statistically meaningful impact on academic achievements. The average of male students in all sub-dimensions is higher than the average of girls. It has also found statistically significant differences in terms of the section that students read, time planning and the size of the time trap in terms of the section.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
