Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 30
 İndirme 2
Effects Of Leadership Types On Job Satisfaction Among Malaysian Higher Education Institutions
2022
Dergi:  
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Yazar:  
Özet:

Employee job satisfaction is an important component of any job and could be influenced by different types of leadership. Keeping employees happy and satisfied while at the same time being a great leader is an extremely difficult balance, especially in educational leadership, where there are two different types of employees, mainly administrators, and educators. It requires a leader who can balance between the lines and choose the proper leadership style to motivate different types of employees. This study looks at three different leadership types: laissez-faire, transformational and transactional leadership. A purposeful sampling of 393 participants was utilized to sample educators from Malaysia's private and governmental education institutions. Data were collected using questionnaires. The findings indicated that transformational leadership and laissez-faire have a significant relationship to job satisfaction where laissez-faire (β = 0.608, t = 16.576, p = 0.000) and transformational leadership (β = 0.865, t = 8.498 p = 0.000), while transactional leadership has an insignificant relationship with job satisfaction (β = -0.019, t = 0.747, p = 0.227).

Anahtar Kelimeler:

Null
2022
Yazar:  
0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Asian Journal of Instruction (E-AJI)

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 127
Atıf : 771
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini