Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
27
İndirme
7
21. yüzyılda bilgi ve teknoloji alanındaki hızlı gelişmeler ve değişmeler toplumu her alanda değişime zorlamaktadır. Dijital dönem olarak adlandırılabilecek bu dönemde toplumların kendilerini geliştirmeleri elzem gözükmektedir. Toplumların gelişim ve değişim göstermesinde en önemli faktörlerden birinin eğitim olduğu düşünülmektedir. Ülkemizde eğitim sistemlerinin geliştirilmesinden Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) sorumludur. Yükseköğretimde çağın gereksinimlerine ayak uydurabilmek için Kalite Güvencesi ve Akreditasyon sistemleri kullanılmaya başlanmıştır. Ayrıca günden güne gelişen teknolojilere, artan öğrenci sayısına, zaman ve mekandan bağımsız eğitime ve öğrenmeye artan ilgiye paralel olarak açık ve uzaktan eğitimin ve uzaktan eğitim programlarının akreditasyon süreçleri gitgide daha fazla önem kazanmaktadır. Çalışmanın amacını; Türkiye’de yükseköğretimde kalite güvencesi ve akreditasyon çalışmalarının uzaktan eğitime yansımalarının belirlenen sorular ekseninde değerlendirmek oluşturmaktadır. Sonuç olarak açık ve uzaktan eğitim kurumlarının belirli kalite standartlarına sahip olması ve akredite olarak bunu güvence altına alması gerektiği düşünülmektedir.
In the 21st century, the rapid developments and changes in the field of information and technology have forced society to change in all areas. In this period, it is possible to call it a digital period that society develops itself. One of the most important factors in the development and change of societies is education. The Ministry of National Education (MEB) and the Higher Education Council (YÖK) are responsible for the development of educational systems in our country. The quality assurance and accreditation systems have been used in higher education to meet the requirements of the age. Also, parallel to the increasing interest in developing technologies from day to day, the increasing number of students, time and space-independent education and learning, the accreditation processes of open and remote education and remote education programs become increasingly important. The objective of the study is to evaluate the quality assurance and accreditation studies in higher education in Turkey in the determined question axis. As a result, it is believed that open and remote education institutions should have certain quality standards and be guaranteed as accredited.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
