Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
45
İndirme
20
Kıskançlık duygusal, sosyal, bilişsel boyutları olan psikolojik bir yapıdır. Bu kavram önem verilen yakın bir ilişkiye özgü duygusal veya kişilerarası bir tehdit olarak ele alınabilir. Bu sebeple, bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin yakın ilişkilerdeki kıskançlığa ilişkin algılarının sosyal ilişkilerindeki yetkinlik beklentisi ve akılcı olmayan inançlar tarafından yordanıp yordanmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemi uygun örnekleme yöntemi ile oluşturulmuştur. Araştırmaya %30,5’i (n=102) erkek ve %69,5’i (n=232) kadın olmak üzere toplam 334 gönüllü üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın verileri Duygusal Kıskançlık Ölçeği Üniversite Öğrencileri Formu, Karşı Cinsle İlişkide Sosyal Yetkinlik Beklentisi Ölçeği, Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Veriler çoklu regresyon analizi ile test edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre, yakın ilişkide ilişkiyi sürdürebilme ve romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar değişkenleri duygusal kıskançlık algısını anlamlı olarak yordarken; ilişkiyi başlatabilme ve ilişkiyi sonlandırabilme değişkenleri duygusal kıskançlık algısını anlamlı olarak yordamamaktadır. Yakın ilişkiyi başlatma ve sonlandırma değişkenlerinin duygusal kıskançlığın yordayıcısı olmaması bu değişkenlerin daha çok karar niteliğinde bir durum olmaları ile; yakın ilişkiyi sürdürme değişkeninin ise duygusal kıskançlığı yordaması kıskançlığın dinamik süreç yapısı ile açıklanabilir. Aynı zamanda akılcı olmayan inançların duygusal kıskançlığı da yordaması beklenen ve ilgili alan yazınla tutarlı bir bulgudur.
Jealousy is a psychological structure with emotional, social, cognitive dimensions. This concept can be treated as an emotional or interpersonal threat that is characteristic of a close relationship. Therefore, the purpose of this study is to study whether university students’ perceptions of jealousy in close relationships are rejected by the expectation of competence in their social relationships and by unreasonable beliefs. The sample of the research is created using the appropriate sample method. The study included a total of 334 volunteer university students, including 30.5 percent (n=102) men and 69.5 percent (n=232) women. The data of the study was collected with Emotional Jealousy Scale University Student Form, Social Competence Expectation Scale in Relationship with Gender, Non-Rational Faith Scale in Romantic Relationships and Personal Information Form. The data has been tested with multiple regression analysis. According to the research, the ability to maintain a relationship in a close relationship and the unreasonable beliefs in romantic relationships mean the perception of emotional jealousy, while the perception of emotional jealousy mean the perception of emotional jealousy; the perception of emotional jealousy mean the perception of emotional jealousy; the perception of emotional jealousy mean the perception of emotional jealousy. The fact that the variables of the beginning and end of a close relationship are not the source of emotional jealousy with the fact that these variables are more decisive; the variable of the maintenance of a close relationship is the process of emotional jealousy can be explained by the dynamic process structure of jealousy. At the same time, the emotional jealousy of the unreasonable beliefs is also a conclusion that is expected to be processed and related field consistent with the text.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
