Atıf Sayısı
19
Görüntüleme
74
İndirme
19
Bu çalışmada, fen bilgisi öğretmenliği bilim dalında son yıllarda yapılmış olan lisansüstü tezlerde ortaya çıkan genel eğilimlerin belirlenmesi ve gelecekteki çalışmalara ışık tutması amaçlanmıştır. Bu amaçla, Türkiye’de Fen Bilgisi öğretmenliği bilim dalında 2010-2017 yılları arasında yapılmış ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ulusal tez merkezinde erişime açılmış olan 334 lisansüstü tez çalışma kapsamına alınmıştır. Bu tezler yapıldıkları üniversite, yıl, tez türü, çalışma yapılan enstitü, tezi yapan kişinin cinsiyeti, danışmanın unvanı, tezin amacı, tezin konusu, çalışma grubu, örneklem büyüklüğü, örneklem seçim yöntemi, çalışma yöntemi, araştırmanın deseni, veri toplama araçları, güvenirlik ve geçerlik çalışmaları ve veri analiz teknikleri açısından incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde desenlenmiş olup veriler doküman analizi yoluyla toplanmıştır.
This study aims to identify the general trends arising from the postgraduate theses that have been done in recent years in the science of science teaching and to keep light on future studies. For this purpose, the teaching of science in Turkey was taken into the scope of the 334 postgraduate thesis work, which was conducted in the field of science between 2010-2017 and opened to access in the National Thesis Centre of the Higher Education Council (YÖK). These theses are studied in terms of the university, year, type of thesis, the study institute, the gender of the person making the thesis, the title of the consultant, the purpose of the thesis, the subject of the thesis, the work group, the size of the sample, the method of sample selection, the method of study, the design of the research, the data collection tools, reliability and validity studies and data analysis techniques. The research is designed in the scan model and the data is collected through document analysis.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
