Atıf Sayısı
8
Görüntüleme
77
İndirme
27
Ülkemizde yaygın din eğitimi etkinlikleri resmi olarak Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından gerçekleştirilmektedir. Başkanlığın yaygın din eğitimi hizmeti sunduğu kurumlardan birisi de Kur’an Kurslarıdır. Bu araştırmaya konu edilen “4-6 Yaş Grubu Kur’an Kursları”, okul öncesi dönemdeki çocuklara din ve değer eğitimi vermek maksadıyla, 2013-2014 yılında uygulamaya konulmuştur. Bu araştırmada söz konusu kurslarda görev yapan öğreticilerin pedagojik formasyon yeterliklerinin durumu ele alınmıştır. Çalışma betimsel tarama modeli esas alınarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2017/2018 eğitim öğretim döneminde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 430 öğretici katılmıştır. Araştırmada elde edilen bazı sonuçlar şunlardır: Araştırmaya katılan öğreticilerin önemli bir kısmı eğitim-öğretim yeterlikleri konusunda kendilerini yeterli bulmamışlardır. Onlarınfazla yetersizlik yaşadıkları konuların öğrenci merkezli öğretim yöntem ve tekniklerini bilememe, çocukları motive edememe, sınıf yönetimini sağlayamama, çocuklarla etkili iletişim kuramama gibi konular olduğu ortaya çıkmıştır.
In our country, widespread religious educational activities are officially carried out by the President of the Dianet Affairs. One of the institutions that the presidency offers widespread religious education services is the Qur’an courses. The "4-6-year-old group Qur'an courses" subject to this study were implemented in 2013-2014, with the aim of providing pre-school children with religious and valuable education. This study discussed the status of the pedagogical formation skills of the teachers in the relevant courses. The work was carried out on the basis of the visual scan model. The research was carried out in the 2017/2018 educational period. 430 teachers participated in the study. Some of the results obtained in the study are: A significant proportion of the teachers involved in the study did not find themselves sufficient in their educational and teaching qualifications. The topics they experience with overly insufficiency have come to be themes such as ignorance of student-centered teaching methods and techniques, incapacity to motivate children, incapacity to provide class management, incapacity to communicate effectively with children.
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
