Abstract:

Bu çalışmanın amacı, Türkiye Maarif Vakfının 2019’da hazırladığı Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı üzerine bir inceleme yapmak ve programı Türkçe eğitimi alanında akademik düzeyde çalışmalar yapan paydaşlara tanıtmaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi uygulanmıştır. Bu çerçevede doküman taraması/incelemesi tekniğiyle veriler toplanmıştır. Programa ilişkin inceleme 8 temel başlık altında yapılmıştır. Doküman incelemesi yoluyla elde edilen veriler belirlenen bu 8 başlık (Programın genel amaçları, hazırlanması süreci, yapısı ve temaları, dayanakları, temel yaklaşımı, ölçme-değerlendirme yaklaşımı, amaç kazanımları, okul öncesi döneme ilişkin çerçevesi ve nitelikleri) altında betimlenmiştir. Araştırma sonunda, Maarif Vakfı tarafından hazırlanan programın birçok açıdan Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesinde önemli katkılar sunacağı, bu alandaki Türkçe öğretimi çalışmalarına kılavuzluk yapacak nitelikte olduğu anlaşılmıştır. Alanında ilk olma özelliği gösteren bu programı, sahadaki avantaj ve dezavantajları ile ilgili alan öğreticilerinin görüş ve önerilerinin alınması, programın olgunlaşması ve olası eksiklerinin giderilmesinde önemli katkı sunacaktır.

Keywords: