Atıf Sayısı
8
Görüntüleme
114
İndirme
68
Son yıllarda yapılan araştırmaların çoğu öğretmenlerin bir kısmının sınıfı yönetmede zorlandıklarını göstermektedir. Bu nedenle mezuniyet aşamasına gelen öğretmen adaylarının önemli bir kısmının sınıf yönetimi kaygısı yaşadıkları düşünülmektedir. Durum böyle olmakla birlikte alan yazında öğretmen adaylarının sınıf yönetimi kaygılarını ölçmeyi amaçlayan bir ölçek bulunmamaktadır. Bu nedenle öğretmen adaylarının sınıf yönetimi kaygılarına ilişkin görüşlerini belirlemek üzere geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma verileri İnönü Üniversitesinde, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Eğitim Fakültesi son sınıfta okuyan ve formasyon eğitimi alan 363 öğretmen adayından elde edilmiştir. Geçerlik çalışmaları kapsamında açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmış, ayrıca madde-test kolerasyon katsayıları ve alt-üst grup ortalama puanlarına ilişkin farklılıklar incelenmiştir. Güvenirlik çalışmaları ile ilgili Cronbach Alpha iç tutarlılık ve test-tekrar test katsayıları hesaplanmıştır. Yapılan açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin üç boyut ve yirmi üç maddeden oluşan bir yapıya sahip olduğu ve ölçekte yer alan maddelerin faktör yüklerinin “.449” ile “.828” arasında değer aldığı belirlenmiştir. Ölçeğin, toplam varyansı açıklama oranının % 65.835 olduğu belirlenmiştir. Daha sonra ölçeğin üç faktörlü yapısı doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen uyum indeksi değerleri (CMIN=449.78, df=221, RMSEA=0.053, GFI=0.91, AGFI= 0.88, CFI=0.96, NFI=0.93, IFI=0.96, RMR=0.044) ölçeğin yapı geçerliğine sahip olduğunu göstermiştir. Güvenirlik çalışmaları ile ilgili yapılan analizler sonucunda ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı “.960” olarak hesaplanmıştır. İki hafta ara ile 30 öğretmen adayından elde edilen veriler üzerinden yapılan test-tekrar test güvenirlik katsayısı (.827), ölçeğin zamana karşı tutarlı olduğunu göstermiştir. Analizlerin sonucu, Sınıf Yönetimi Kaygısı (SYK) Ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermektedir.
Most recent research shows that some teachers have difficulty managing classes. Therefore, it is believed that a significant part of the teachers candidates who come to the graduation stage experience class management concerns. This is the case, but there is no scale aimed at measuring the class management concerns of the teacher candidates in the field in summer. Therefore, it is intended to develop a valid and reliable measurement tool to determine the opinions of teachers candidates about class management concerns. Research data were obtained at the University of Inönü, in the 2018-2019 educational year, from 363 teachers candidates studying in the last class of the Faculty of Education and receiving formation training. In the framework of validity studies, the analysis of the detection and verification factors was carried out, and the differences in substance-test coleration ratio and sub-top group average points were also studied. Cronbach Alpha’s internal consistency and test-up test ratings are calculated in relation to reliability studies. The scale has a structure consisting of three dimensions and twenty-three substances, and the factor burden of the substances in the scale is estimated between "449" and "828". The measurement is estimated to be 65,835% of the total variance description rate. The three-factor structure of the scale was then tested with verifying factor analysis. Compliance index values obtained as a result of the verifying factor analysis (CMIN=449. 78, df=221, RMSEA=0.053, GFI=0.91, AGFI=0.88, CFI=0.96, NFI=0.93, IFI=0.96, RMR=0.044) indicated that the scale has structural validity. According to the analysis of reliability studies, the internal consistency ratio of the Cronbach Alpha scale is calculated as ".960". The test-recurrent test reliability ratio (.827), based on the data obtained from 30 teachers candidates between two weeks, showed that the scale was consistent with time. The results of the analyses show that the Class Management Anxiety (SYK) scale is a valid and reliable scale.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley