Görüntüleme
50
İndirme
7
Bu çalışma, İngiliz yazar Caryl Phillips'in dördüncü romanı Cambridge’de kölelik ve ırkçılık deneyimlerinin yarattığı travma konusunu analiz etmeye yöneliktir. Bu çalışma, kölelik ve ırkçılığın etkilerini göstermek, geçmişin şimdiki zamanın kolektif belleğinde nasıl yaşadığına ışık tutmak için yazarın kullandığı anlatı stratejilerini araştırmaktadır. Cambridge romanında ırkçılık ve köleliğin insanlar üzerindeki travmatik etkilerine odaklanılır. Phillips, kölelik ve ırkçılık kavramlarını sömürgecinin ve sömürgeleştirilmiş olanın bakış açısından verir. Cambridge’in kadın kahramanı Emily, köleliği ve ırkçılığı sömürge yaklaşımı ile tasvir ederken Cambridge bu iki kavramı sömürgecilik sonrası bir yaklaşımla tasvir eder. Geçmişin travmatik deneyimleri hiçbir zaman karakterlerin peşlerini bırakmamaktadır. Ana karakterlerin yaşadığı ırkçılığın ve köleliğin travmatik olduğu ve ortaya çıkardıkları diğer travmalara da katkıda bulundukları belirtilmektedir. Cambridge romanının travmatik analizinin yapıldığı bu makale, karakterlerin yaşadığı travmaların öznelliklerinde parçalanmaya ve bir çeşit kültürel ve kimlik bozukluğuna yol açtığına dair kanıtlar sunmaktadır.
This study aims to analyze trauma generated by the experiences of slavery and racism in English writer Caryl Phillips's fourth novel Cambridge. It explores narrative strategies employed by Phillips to show the effects of slavery and racism, shedding light on how the past lives in the collective memory of the present. The traumatic effects of racism and slavery on people are focused. Phillips gives slavery and racism from the colonizer and the colonized's perspectives. Cambridge's female protagonist Emily depicts slavery and racism through a colonial approach, but Cambridge depicts them through a postcolonial approach. Traumatic experiences of the past never chase characters. It is stated that racism and slavery the main characters experience are traumatic and contributes to other traumas they manifest. The traumatic analysis of Cambridge in this essay proves that traumas of the characters cause fragmentation in their subjectivities and a kind of cultural and identity disorder.
This study aims to analyze trauma generated by the experiences of slavery and racism in English writer Caryl Phillips’s forth novel Cambridge. It explores narrative strategies employed by Phillips to show the effects of slavery and racism, shedding light on how the past lives in the collective memory of the present. The traumatic effects of racism and slavery on people are focused. Phillips gives slavery and racism from the colonizer and the colonized’s perspectives. Cambridge’s female protagonist Emily depicts slavery and racism through a colonial approach, but Cambridge depicts them through a postcolonial approach. Traumatic experiences of the past never chase characters. It is stated that racism and slavery the main characters experience are traumatic and contribute to other traumas they manifest. The traumatic analysis of Cambridge in this essay evidences that traumas of the characters cause fragmentation in their subjectivities and a kind of cultural and identity disorder.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
