Citation Number
2
Views
86
Downloands
38
Audio Listening
1
Yapılan bu çalışmada, Ülkemizde, değer eğitimi alanında çalışılmış lisansüstü tezlerde tespit edilen kriterlerin ayrıntılı incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yaklaşımı kapsamında doküman analizi yoluyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaç doğrultusunda, Türkiye’de yayınlanan lisansüstü tezler incelenmiş ve içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Ocak 2000-Mayıs 2020 yılları arasında değer eğitimi ile ilgili Türkiye’de yapılmış YÖK TEZ sayfasında tam metnine ulaşılabilen, ortaokul düzeyinde yapılmış, yüksek lisans ve doktora tezleri araştırmanın evrenini oluşturmuştur. Literatür taraması sonucunda değer eğitimi ile ilgili 5 doktora tezi ve 33 yüksek lisans tezi olmak üzere toplam 38 tez taranmıştır. Tezler, geliştirilen yayın sınıflama ve öneri sınıflama formlar ile içerik analizine tabi tutulmuştur. Elde edilen veriler SPPS 21.0 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonuçları, frekans ve yüzde olarak betimsel biçimde grafik ve tablolarda sunulmuştur. Buna göre; değer eğitimine yönelik yapılmış tezlerin, en yüksek oranda Türkçe alanında, en düşük oranda ise fen bilimleri, matematik, beden eğitimi ve spor alanlarında yapıldığı tespit edilmiştir. Çalışmaların büyük bir çoğunluğunun 2015 yılından sonra yapıldığı, çalışmalarda nitel araştırma yönteminin yüksek oranda kullanıldığı, veri toplama aracı olarak ölçeklerin ve görüşme formlarının sıklıkla kullanıldığı tespit edilmiştir. Tezlerin, öneriler bölümleri de analiz edilmiş ve buna göre; Milli Eğitim Bakanlığına daha çok önerilerin yapıldığı ve bu önerilerde, eğitimlerin verilmesi ve kaynak kitapların geliştirilmesi gerektiğine yönelik olduğu tespit edilmiştir. Bu veriler ışığında, MEB’na ve araştırmacılara, çalışmaların desteklenmesi, çeşitlendirilmesi ve araştırma yönelimlerin neler olması gerektiği yönünde tavsiyelerde bulunulmuştur.
In this study, the aim of our country is to detail the criteria identified in the undergraduate theses studied in the field of value education. The study was carried out through document analysis within the framework of the quality research approach. In accordance with this purpose, the postgraduate theses published in Turkey have been studied and resolved by the method of content analysis. January 2000 - May 2020 in Turkey on value education YÖK TEZ page, which can be reached to the full text, high school level, master's and doctoral theses created the universe of research. The literature scan resulted in the scan of a total of 38 theses, including 5 doctoral theses and 33 master theses related to value education. The theses are subject to content analysis with developed publishing classification and proposal classification forms. The data received was analyzed using SPPS 21.0 statistical program. The results of the study are represented in graphics and tables in the form of frequency and percentage. According to this, the theses aimed at value education have been found to be made at the highest rate in the Turkish field and at the lowest rate in the fields of science, mathematics, body education and sports. The majority of the studies were carried out after 2015, high-quality research methods were used in the studies, scales and forms of conversation were frequently used as a data collection tool. The theses, the suggestions sections were also analyzed and according to this; the Ministry of National Education was found that more suggestions were made and that these suggestions were aimed at the provision of training and the development of source books. In light of these data, MEB and researchers have been advised on what research directions should be about supporting, diversifying and researching.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
