Citation Number
10
Views
124
Downloands
60
Bu araştırma: 17-18 yaş ortaöğretim öğrencilerinin fiziksel uygunluklarının EUROFİT test bataryası ile ölçülmesi sonrası spor yapma alışkanlığı olan lisanslı ve lisanssız öğrenciler arasındaki farkları incelemek için yapılmıştır.. Verilerin toplanması aşamasında EUROFİT test bataryası kullanılmıştır. İstatistik analizleri SPSS 24 paket program kullanılarak yapıldı. Fiziksel uygunluk ölçümleri sonucu aktif spor yapan kız öğrencilerin otur-eriş, mekik testi, bükülü kol asılma testi, durarak uzun atlama ve 20 metre mekik koşusu değerleri aktif spor yapmayan kız öğrencilere göre anlamlı olarak daha yüksek bulunurken, 10×5 mekik koşu testi, flamingo denge testi ve disklere dokunma testi değerleri aktif spor yapmayan kız öğrencilere göre anlamlı olarak daha düşük bulunmuştur (p<0.05). Boy uzunluğu, vücut ağırlığı, vücut kitle indeksi ve el pençe kuvveti değerleri arasında aktif spor yapan kız öğrenciler ile aktif spor yapmayan kız öğrenciler arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. (p>0.05). Aktif spor yapan erkek öğrencilerin durarak uzun atlama, 20 metre mekik koşu testi, mekik ve bükülü kol asılma değerleri aktif spor yapmayan erkek öğrencilere göre anlamlı olarak daha yüksek olduğu bulunurken 10×5 mekik koşu testi ve disklere dokunma test değerleri aktif spor yapmayan erkek öğrencilere göre anlamlı olarak daha düşük bulunmuştur (p<0.05). Boy uzunluğu, vücut ağırlığı, vücut kitle indeksi, flamingo denge testi, otur-eriş ve el pençe kuvveti değerleri arasında aktif spor yapan erkek öğrenciler ile yapmayan erkek öğrenciler arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05). Sonuç olarak 15-18 yaş aktif spor yapan erkek ve kız öğrencilerin fiziksel uygunluk test bataryası sonuçları aktif spor yapmayanlara oranla daha yüksek bulunmuştur. Bu durum spor yapmanın fiziki gelişimi desteklediğini göstermektedir. Eurofit test bataryasının sporcuların performansının belirlenmesi, velilere çocuklarının gelişimi hakkında bilgi vermesi, eğitmenlere de yetenek seçiminde yol gösterici olmasından dolayı kullanılması fayda sağlayacaktır.
This study was conducted to study the differences between licensed and non-licensed students who have the habit of doing sports after the measurement of the physical suitability of middle school students aged 17-18 years with the EUROFIT test battery. Statistical analysis was done using the SPSS 24 package program. As a result of physical suitability measurements, the seating-to-seating, stick-to-seating, stick-to-seating, standing long jumping and 20 meters stick-to-seating values were significantly higher than the girls who did not actively sport, while the 10×5 stick-to-seating, flamingo balance test and disc touch test values were significantly lower than the girls who did not actively sport (p<0.05). There is no significant difference between size length, body weight, body mass index and hand pencil strength values between girls who do active sports and girls who do not active sports. by p>0.05 At the same time, men who are active athletes have been found to be significantly higher than men who are not active athletes, while men who are active athletes have been found to be significantly lower than men who are not active athletes, while men who are active athletes have been found to be significantly lower than men who are not active athletes (p<0.05). There was no significant difference between size length, body weight, body mass index, flamingo balance test, seating and hand pencil strength values and non-active sporting male students (p>0.05). As a result, the results of the physical fitness test battery of men and girls aged 15-18 were higher than those who did not exercise. This shows that sporting supports physical development. The Eurofit test battery will benefit from determining the performance of the athletes, informing the parents about the development of their children, and being used as a guide for the coaches in the choice of skills.
Field : Spor Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
