Views
63
Downloands
6
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin okul yöneticilerinin paylaşımcı liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen algılarını incelemek ve bu algıların cinsiyet, öğenim durumu, kıdem, okulda çalışma süresi ve mevcut yönetici ile çalışma süresi değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2019-2020 öğretim yılında Siirt il merkezinde bulunan 33 lisede görev yapan 721 branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklemi ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 12 okulda görev yapan toplam 210 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamı aracı olarak ‘Okul Müdürlerinin Paylaşımcı Liderlik Davranışları Ölçeği’ kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi ve LSD testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, genel olarak okul yöneticilerinin paylaşımcı liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen algılarının ‘iyi düzeyde’ olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada cinsiyet, kıdem, okulda çalışma süresi ve mevcut yönetici ile çalışma süresi değişkenlerine göre okul yöneticilerinin paylaşımcı liderlik davranışlarıyla ilgili öğretmen algıları arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Araştırma sonucuna göre bazı önerilerde bulunulmuştur.
The aim of this study is to study the teachers' perceptions of the school managers' shared leadership behavior and to determine whether these perceptions differ according to the gender, status of education, age, time of work in the school and the current managers and time of work. The research has used a screening model. The universe of research consists of 721 branch teachers who work in 33 high schools located in Siirt province in the 2019-2020 academic year. The sample consists of a total of 210 branches of teachers who work in 12 schools selected by a simple, unselected sample method. The study used the 'School Manager's Shared Leadership Behavior Scale' as a data collection tool. Data analysis used imaging statistics, independent sampling t-test, one-way variance analysis and LSD test. The study found that teachers’ perceptions of school managers’ shared leadership behavior in general were “good.” The study found a significant difference between gender, age, time of work at school and the current manager and time of work variations according to school managers' perceptions of teachers regarding shared leadership behaviors. According to the research, some recommendations have been made.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
