Citation Number
4
Views
50
Downloands
6
Bu çalışmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Yayınları ve Koza Yayınları’na ait ilkokul 4. sınıf Türkçe ders kitaplarının söz varlığı, ortak söz varlığı ve bu ders kitaplarında Aksan vd. tarafından hazırlanan Türkçe Sıklık Sözlüğü’ne göre Türkçenin en sık kullanılan 1000 sözcüğüne hangi oranda yer verildiğini belirlemektir. Tarama modelinde tasarlanan araştırmanın verilerinin toplanmasında doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Koza Yayınları ders kitabındaki metinlerde, MEB Yayınları ders kitabındakilere kıyasla, toplam sözcük sayısı (sırasıyla 9650; 8153) ve farklı sözcük sayısının (sırasıyla 1910; 1833) daha çok olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte, sözcük hazinesi katsayısı Koza Yayınları ders kitabında MEB Yayınları ders kitabına göre daha az olarak (sırasıyla 0.20; 0.23) bulgulanmıştır. Çalışmada farklı yayınevleri tarafından hazırlanan 4. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin %50 civarında (MEB Yayınları %54.8; Koza Yayınları % 52.6) ortak sözcük içerdiği belirlenmiştir. Çalışma kapsamında incelenen Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde Türkçede en sık kullanılan 1000 sözcüğe yaklaşık %70 oranında (MEB Yayınları %69; Koza Yayınları %69.7) yer verildiği sonucuna ulaşılmıştır.
The purpose of this study is the existence of the word of the 4th-class Turkish curriculum books of the Ministry of National Education (MEB) Publications and Koza Publications, the existence of the common word and the existence of Aksan in these curriculum books. According to the Turkish Frequency Dictionary, it is to determine the number of the 1000 most commonly used Turkish words. Document analysis technique has been used in the collection of the data of the research designed in the scan model. The data obtained in the research was analyzed through the content analysis technique. In the texts in the Course Books of the Koza Publications, it was found that the total number of words (secondly 9650; 8153) and the number of different words (secondly 1910; 1833) was greater than those in the Course Books of the MEB Publications. However, the word treasury ratio was found to be less than the MEB publications curriculum in the Koza Publications curriculum (secondly 0.20; 0.23) . The study found that approximately 50% of the texts in the 4th-class Turkish curriculum books prepared by various publishers (MEB Publications 54.8%; Koza Publications 52.6%) contained common word. The study found that the text in the Turkish curriculum books studied in the course of the study included about 70% of the 1000 most commonly used words in Turkish (MEB Publications 69%; Koza Publications 69.7).
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
