Abstract:

Bu araştırmanın amacı, çocuklara yakınlıkları bulunan çocuk gelişimi öğretmeni, okul öncesi öğretmeni ve annelerin dijital çocuk oyunlarına bakış açılarını incelemektir. Nitel araştırma deseni kullanılan bu araştırmada 11 çocuk gelişimi öğretmeni, 13 okul öncesi öğretmeni ve 18 anneye dijital çocuk oyunları ile ilgili yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Sorulara verilen yanıtlar içerik açısından değerlendirilerek, ‘dijital oyun algıları’, ‘çocukların dijital oyun içerik ve tercihleri’, ‘çocukların dijital oyun oynama süreleri’, ‘dijital oyuna ilişkin eleştiriler’ ve ‘canlı oynanan oyunlar ile dijital oyunlar arasındaki fark’ olmak üzere 5 başlık altında toplanmış; her başlık için vurgulanan özellikler belirtilmiştir. Elde edilen verilen SPSS 20 paket programına kaydedilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre “Dijital oyunların elektronik cihazlar aracılığı ile oynandığı, bu oyunların içeriğinin çoğunlukla şiddet içerikli unsurlardan oluştuğu, çocukların ortalama 1-3 saat dijital oyunlarla zaman geçirdiği, dijital oyunlarla canlı oynanan oyunlar arasındaki en büyük farkın sosyalleşme açısından olduğu, dijital oyunlara yönelik olan olumlu olumsuz görüşlerden en çok olumsuz olarak psikolojik sorunların görüldüğü bulunmuştur.

Keywords: