Abstract:

Ara�t�rman�n amac�, 2012-2013 e�itim ��retim y�l�nda 60-66 ayl�k olan �ocuklar�n� ilkokul birinci s�n�fa kay�t yapt�ran velilerin ve ayn� d�nem birinci s�n�f okutan ��retmenlerin uygulamaya y�nelik g�r��lerinin incelenmesidir. Ara�t�rma deseni nitel bir �al��ma olup fenomenoloji yakla��m� kulla�n�lm��t�r. �al��ma grubunu, �ocuklar� ilkokul 1.s�n�fta e�itim alan 30 veli ile �stanbul �linde 7 ilk��retim okulunda g�rev yapan 32 s�n�f ��retmeni olu�turmu�tur. Bu ara�t�rmada veriler, g�r��me tekni�ine uygun olarak elde edilmi� ve verilerin analizinde betimsel analiz y�n�temi kullan�lm��t�r. Veri toplama arac� olarak kullan�lan yar� yap�lan�d�r�lm�� g�r��me formu, ara�t�rmac� taraf�ndan geli�tirilmi�tir. �al��ma sonucunda velilerin �ocuklar�n� ilkokul 1.s�n�fa erken kay�t yapt�rmalar�n� neden olan en �nemli fakt�r�n 1.s�n�f ��retim program�n�n 60-66 ayl�k �ocuklar�n geli�im �zelli�i dikkate al�narak haz�rlanaca��n�n ve etkinliklerin oyun d�nemi �ocu�una y�nelik olaca��n�n belirtilmesi oldu�u tespit edilmi�tir. Veliler s�re� i�erisinde �ocuklar�n�n �dev yapmada isteksizlik ya�ad�klar�n� ve �ocuklar�n harfleri kavramada zorland�klar�n� belirtmi�lerdir. Ara�t�rmaya kat�lan ��retmenler ise anas�n�f�na gitmeyen ��rencilerin �izgi �al��malar�nda zorland�klar�n� ve farkl� ya� gruplar�ndaki ��rencilerin ayn� s�n�flarda olmalar�n�n s�reci olumsuz etkiledi�ini belirtmi�lerdir.

Keywords: