Views
24
Downloands
5
Bu araştırmada, 60-72 aylık çocukların bilimsel süreç becerilerine STEM-A etkinliklerinin etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen STEM-A Etkinlik Paketi bilimsel süreç becerilerinden temel, nedensel ve deneysel becerileri ele alan bütünleştirilmiş, disiplinler arası 20 adet etkinlikten oluşmaktadır. Araştırma gerçek deneme modellerinden ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılarak tasarlanmıştır. İstanbul’da bulunan özel bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5’i deney (1 kız 4 erkek), 5’i kontrol grubu (2 kız 3 erkek) olmak üzere toplam 10 çocuk araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Veriler, 10 hafta süresince uygulanan STEM-A Etkinlik Paketi uygulamasından önce ve sonra araştırmacı tarafından 60-72 aylık çocuklara birebir uygulanan Bilimsel Süreç Becerileri Testi ile toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre 60-72 aylık çocuklara uygulanan STEM-A Etkinlik Paketinin çocukların bilimsel süreç becerileri üzerinde pozitif yönlü etkisi olduğu ortaya çıkmıştır.
The study aimed at studying the effects of STEM-A activities on the scientific process skills of children aged 60-72 months. The STEM-A Event Package, developed by the researcher, consists of 20 integrated, interdisciplinary events that deal with the basic, causal and experimental skills of the scientific process skills. The research is designed using the semi-experimental model of the pre-test-final test control group from real test models. A private pre-school education institution located in Istanbul constitutes a work group of 10 children, including 5 experiment (1 girl 4 men), 5 control group (2 girls 3 men). The data were collected with the Scientific Process Skills Test, which was applied individually by the researcher before and after the application of the STEM-A Event Package for 10 weeks. The study found that the STEM-A Activity Package applied to children aged 60-72 months has a positive impact on children’s scientific process skills.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
