Citation Number
6
Views
64
Downloands
21
Son günlerde finansal araç çeşitliliğinin artması ve finansal derinleşmeyle birlikte finansal faktörlerin ekonomik büyüme ve kalkınma üzerindeki etkisi daha önemsenir hale gelmiştir. Finansal piyasalarda başarılı olabilmek ve kaynakları etkin kullanabilmek için hane halkına kadar öğrenilmiş bir finansal okuryazarlığa ihtiyaç bulunmaktadır. Bu anlamda finansal okuryazarlık kavramı araştırmacılar tarafından önem kazanan bir konu haline gelmeye başlamıştır. Bireylerin gelir ve gider dengelerini sağlama, tasarruf yapabilme, yani parayı yönetebilme yeterliliği olarak da ifade edilen finansal okuryazarlık; finansal yönetim hakkında yeterli bilgiye sahip olmayı gerekli kılmaktadır. Finansal okuryazarlık sayesinde bireyler, hem finansal araçlar hakkında doğru bilgiye sahip olmakta hem de tasarrufun sağladığı kazanımlarla birlikte daha sağlıklı finansal kararlar verebilmektedirler. Finansal okuryazar bir birey, gelir- gider dengesini sağlayabilen, bütçe hazırlayabilen, geleceğe yönelik tasarruf yapabilen ve borcu yönetebilen bir kişidir. Finansal okuryazarlık bireysel finansmanda olumlu etkiler yarattığı için toplumsal finansmanın dengesinin sağlanmasında da olumlu katkılar sağlamaktadır. Bu çalışma, Konya ili Beyşehir ilçesi kamu çalışanların bazı sosyo-demografik özelliklerine cinsiyet, medeni durum, yaş, meslek ve eğitim durumu göre finansal okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu kapsamda Konya ili Beyşehir ilçesinde görev yapan toplamda 203 kamu çalışanına 7’si kişisel bilgi formu, 62’si finansal okuryazarlığa ait olmak üzere toplam 69 soruluk bir anket yöneltilmiştir. Verilen cevaplar SPSS paket programında frekans, yüzde, ortalamalar ile t testi, Anova ve ki-kare testleri analiz edilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre katılımcıların cinsiyet, meslek, yaş, medeni durum ve eğitim durum değişkenlerine göre finansal işlem tutum ve davranışlarında, temel finansal kavramları bilme düzeylerinde ve finansal yatırım tercihlerinde istatistiksel olarak bazı anlamlı farklılıklar saptanmıştır. Akademisyen ve memurların, öğretmen ve işçilere göre finansal kavram bilgi düzeylerinin daha yüksek olduğu p
Recently, with the increased diversity of financial instruments and the deepening of financial factors, the impact of financial factors on economic growth and development has become more important. In order to be successful in financial markets and to use resources effectively, it is necessary to learn financial literature to the household people. In this sense, the concept of financial literature has begun to become a subject of importance by researchers. Financial literature, which is also expressed as the ability to ensure the balance of income and expenditure of individuals, the ability to save, that is, the ability to manage money, requires sufficient knowledge of financial management. Through financial literature, individuals have the right knowledge of financial instruments and can make healthier financial decisions along with the earnings they save. A financial writer is a person who is able to balance income and expenditure, who is able to prepare a budget, who is able to save for the future, and who is able to manage debt. As financial literature has a positive impact on individual financing, it also contributes to the balance of social financing. This study was conducted with the aim of studying the levels of financial literacy according to gender, civic status, age, occupation and educational status of some social-demographic characteristics of public employees in the province of Konya or Beyşehir. In this context, a total of 203 public employees who work in the Konya or Beyşehir district, 7 personal information forms, 62 financial literature belongs to a total of 69 questions survey was addressed. The given answers are interpreted by analyzing the frequency, percentage, average t test, Anova and ki-quare tests in the SPSS package program. According to the results of the research, statistically significant differences have been identified in financial transaction attitudes and behaviors, the level of knowledge of the basic financial concepts and the preferences of financial investments, based on the variables in gender, profession, age, civil status and educational status of participants. Academics and officials, teachers and workers have a higher level of financial concept knowledge than p.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
