Abstract:

Bu çalışmanın amacı; ilköğretim fen ve teknoloji öğretmenliği 3. sınıf öğrencilerinin bilime ve fene bakış açılarını ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın örneklemini KTÜ Fatih Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan 110 fen ve teknoloji öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak; açık uçlu sorulardan oluşmuş anket ve yarı yapılandırılmış mülakat sorularından faydalanılmıştır. Açık uçlu anketten elde edilen veriler frekans ve yüzde değerlerinin bulunduğu tablolarda sunulmuştur. Yarı yapılandırılmış mülakatlardan elde edilen veriler betimsel analiz yönteminden faydalanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda; fen ve teknoloji öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğunun fen ve bilim arasındaki ilişkiyi teknolojiden faydalanarak açıkladıkları, bilim ve teknoloji kavramlarını birbirlerine karıştırdıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmen adaylarının fen ve bilim kavramlarının birbirleri ile olan ilişkilerini doğru olarak kavramaları amacıyla özellikle alan çalışması derslerinde bu konuda çalışma yapmalarına imkan sağlanmalı ve öğrenciler desteklenmelidir.

Keywords: