Views
103
Downloands
24
İngilizce öğrenme her zaman için teknolojiye dayalı ve mobil öğrenme için bir odak olmuştur. Şimdilerde dil öğrenimi sürecinde mobil uygulamalardan yararlanma çok yaygınlaşmıştır çünkü öğrenenlerin ihtiyacı olan pek çok otantik aktivite ve sık tekrar şansı sunmaktadırlar. Popüler bir mobil uygulama olan VoScreen çeşitli yaş ve yeterlilikteki öğrenenlere pek çok yararlı özellikler içermektedir. Uygulamada ünlü filmlerden, TV dizilerinden veya reklamlardan kırpılan çok sayıda video materyali ile öğrencilere, özellikle dinleme yeterliliği olmak üzere dil becerilerini geliştirmelerini sağlayan çok sayıda görsel-işitsel materyal sağlanmaktadır. VoScreen'in bu özelliklerini göz önünde bulundurarak, bu çalışma İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen başlangıç ve orta seviye öğrencileri arasında Vo-Screen kullanımına yönelik dinleme yeterliliklerini geliştirme aracı olarak algıları açısından farklılıkları bulmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın katılımcıları, dil yeterlilik düzeyleri dikkate alınarak 2 farklı gruba ayrılan 30 yabancı dil hazırlık öğrencisidir. Her grup, sekiz hafta boyunca dinleme yeterliliklerini desteklemek için VoScreen uygulamasını kullanmıştır. Çalışma döneminin sonunda öğrencilerden, algılarındaki farklılıkları ortaya çıkarmak için bir algı anketi ve teknoloji farkındalığı anketi doldurmaları istenmiştir. Ayrıca, öğrenci görüşleri hakkında derinlemesine bilgi edinmek için araştırmacılar tarafından yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Çalışma sonucu, farklı yeterlilik seviyesindeki öğrencilerin algıları arasında anlamlı bir fark olmadığını ortaya koymuştur. Çalışma ayrıca, öğrencilerin VoScreen kullanımının kendileri için birçok fayda sağladığını düşündüğünü ve etkili bir dinleme yardımcısı olduğunu ortaya koymuştur.
English learning has always been a focus on technology-based and mobile learning. Nowadays, the use of mobile applications in the language learning process has become so widespread as they offer many authentic activities and often repeated opportunities that learners need. A popular mobile application, VoScreen has many useful features for students of various ages and qualifications. The application provides a wide range of visual and hearing materials from famous films, TV series or advertisements that enable students to develop their language skills, especially listening skills. Taking into account these features of VoScreen, this study was done to find differences in terms of perceptions among beginner and middle-level students who learn English as a foreign language as a means of improving their listening skills for using Vo-Screen. The participants in the study are 30 foreign language preparation students divided into 2 different groups taking into account language skills levels. Each group used the VoScreen app to support their listening skills for eight weeks. At the end of the study period, students were asked to fill a perception survey and a technology awareness survey to reveal the differences in their perceptions. Also, semi-configured interviews were conducted by researchers to learn more about the students’ opinions. The study finds that there is no meaningful difference between the perceptions of students at different levels of competence. The study also revealed that students believe that using VoScreen provides many benefits for themselves and is an effective listening assistant.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
