User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 4
 Views 19
 Downloands 2
ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALMANCA DİNLEME VE KONUŞMA BECERİLERİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
2019
Journal:  
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Author:  
Abstract:

Bu araştırmada Almanca öğretmen adaylarının dinleme ve konuşma becerilerine ilişkin algılarını hangi metaforlarla ortaya koydukları ve ortaya çıkan metaforların gerekçeleri, metaforlara bağlı olarak oluşturulan kategorilerin ortak özellikleri ve olumlu, olumsuz metaforlar belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomoloji deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan bir form aracılığıyla toplanmıştır. Formda adayların becerilere ilişkin metaforik algılarını ve gerekçelerini belirlemek amacıyla tamamlanması gereken iki cümle yer almaktadır. Bu cümleler “…, Bana göre konuşma becerisi…gibidir, çünkü…, Bana göre dinleme becerisi…gibidir, çünkü…“ şeklindedir. Elde edilen veriler içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Her bir beceri için ayrı ayrı analizler yapılmıştır. Çalışmada dinleme becerisine ilişkin 48 metafor altında “duyarak öğrenme, anlamanın güç olması, dikkat gerektirmesi, eğlenceli, önemli olması ve süreklilik gerektirmesi” olmak üzere altı kategori; konuşma becerisine ilişkin 60 metafor altında “zor olması, başaramama, konuşabilmenin haz vermesi, pratik gerektirmesi, düşünce aktarımı, farklı kelime kullanma, kendini sınamak, en önemli olması, sevmenin gerekmesi, başlangıcının zor olması” olmak üzere on kategori geliştirilmiştir.

Keywords:

Metaphoric perceptions of the candidates for teaching and speaking in German
2019
Author:  
Abstract:

In this study, the candidates for German teacher’s perceptions of their listening and speech skills were shown by what metaphors and the reasons for the metaphors that arise, the common characteristics of the categories created depending on the metaphors and the positive and negative metaphors. The phenomological methods of research have been used. The research data was collected through a form prepared by the researcher. The form contains two sentences that must be completed in order to determine the metaphoric perceptions and reasons for the skills of the candidates. These phrases are in the form of “..., I think the ability to speak... is because..., I think the ability to listen... is because...” The data obtained was evaluated by content analysis. Each skill has been analyzed separately. Under 48 metaphors on listening skills, the study developed six categories, including "hearing learning, understanding is strong, requiring attention, fun, important and continuity"; under 60 metaphors on speaking skills, the study developed ten categories, including "hardness, failure, pleasure of speaking, practical requirement, thinking translation, using different words, self-testing, being the most important, having to love, having to start hard."

Keywords:

2019
Author:  
Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles








Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 188
Cite : 1.384
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi