Abstract:

Utangaçlık, özellikle topluluk içinde konuşma becerisini etkileyen önemli bir duygu durumudur. Bu çalışma Hırvatistan Zagreb Üniversitesi Türkoloji Bölümünün lisans (1, 2 ve 3. sınıf) 2017-2018 eğitim ve öğretim yılı öğrencilerinin utangaç olma durumları ile topluluk içinde konuşma becerisi arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmada, nicel verilerden yararlanılarak tarama yöntemi esas alınmıştır. Öğrencilerin utangaçlık durumları ile topluluk içinde konuşma becerisi arasındaki ilişki, literatürde yer alan ölçeklerin araştırmanın amacına uygun kullanılmasıyla elde edilen sonuçlara göre değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 20 istatistik paket programı ve yüzde-frekans analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, utangaç öğrencilerin topluluk içinde konuşma becerisi arasında bir ilişki vardır. Utangaç olan bir öğrenci kendi ana dilinde konuşma korkusu yaşarken bu öğrenciden Türkçe konuşmasını beklemek, bu öğrenciyi diğer öğrencilerle eşit değerlendirmek doğru değildir. Bu nedenle Türkçe okutmanları utangaç öğrencileri tespit etmeli ve bu öğrencilere yönelik özel çalışmalar yapmalıdır.

Keywords: