Abstract:

Ders kitapları, ulaşılması ve kullanılmasıkolay materyal olarak dünyanın pek çok ülkesinde olduğu gibi bizde de eğitim araçları içerisindeki öncelikli konumunu muhafaza etmektedir. Ders kitapları, aynı zamanda yenilenen öğretim programlarında öngörülen temel öğretim stratejilerinin uygulamaya konulması bakımından öğretmen için de rehber niteliği taşımaktadır Bu çalışma, 1992 tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Programı (9-10-11. SINIF)’na göre hazırlanmış ve hâlihazırda ders kitabı olarak kullanılmakta olan Lise2, 3 Edebiyat kitaplarının bir eleştirisi niteliğindedir. Bu çalışma ile amacımız, Edebiyat ders kitaplarında sıkça karşılaşılan, genellenebilir nitelikteki hataları tespit etmek ve buradan hareketle önerilerde bulunmak suretiyle yenilenen öğretim programı doğrultusunda daha nitelikli kitaplar hazırlanmasına katkıda bulunmaktır.

Keywords: