Abstract:

Sporcuların ve antrenörlerin spor yaşamlarında karşılaşacağı zorluklar göz önüne alındığında bu zorlukları aşabilmek ve istediği başarı seviyesine ulaşabilmek için farklı yöntemlere başvurmaktadırlar. Günümüzde sıkça karşılaşılan ve sporcuların sağlıklarını olumsuz etkilemekte ve haksız kazanca sebep olan bilinçli veya bilinçsizce yapılmakta olan doping kullanma yöntemi uygulanmaktadır. Bu çalışmada; Beden Eğitimi ve spor öğretmenlerinin doping bilgi düzeylerinin belirlenmesi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Ağrı il merkezinde görev yapan 60 erkek 10 kadın olmak üzere toplam 70 beden eğitimi öğretmeni çalışmamızın örneklem grubunu oluşturmaktadır. Doping bilgi düzeyinin belirlenmesi için Sargın (2007) tarafından geliştirilen 32 sorudan oluşan anketin kapsam geçerliliği, anlaşıla bilirliği ve güvenirliliği 2006-2007 eğitim öğretim yılında yapılmış olup, Cronbach Alpha güvenirlik kat sayısı 0,92 olarak saptanmıştır. Anketten elde edilen bilgilerin analizinde, SPSS 21.0 paket programında frekans ve cinsiyet değişkeni arasındaki farklılıkları belirlemede Ki kare analiz testleri yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi olarak p<0.05 alınmıştır. Analizler sonucunda elde ettiğimiz verilere göre, öğretmenlerin cinsiyetleri ile doping kullanımının tercih edilme nedenleri, sporda kullanılan doping çeşitleri hakkındaki bilgileri, ve sporcuların sporda doping kullanım konusundaki görüşleri arasında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir. Öğretmenlerin cinsiyetleri ile sporcuyu dopinge yönlendirmeye sebep olan etkenler arasındaki görüşleri arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Yazılı görsel basının ve kitle iletişim araçlarının doping kullanımını desteklediğini ifade etmişlerdir. Ayrıca öğretmenlerin ergojenik yardımcılar hakkında bilgi sahibi olduklarını, ergojenik yardımcıların doping sayıldığını ifade etmişlerdir. Bu bilgiler ışığında spor eğitimcilerinin doping ve ergojenik yardımcılar hakkında daha fazla bilgilendirilmesi gerekliliği görülmektedir.

Keywords: