Citation Number
45
Views
74
Downloands
38
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin okul iklimine ilişkin algılarının bazı demografik değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmaya Sivas merkezinde yer alan ilköğretim okullarında görevli 233 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin okul iklimine ilişkin algılarının belirlenmesi için "Örgütsel İklimi Tanımlama Ölçeği-İlköğretim Okulları İçin Gözden Geçirilmiş Versiyon" (OCDQ-RE) kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmenlerin okul iklimi algıları cinsiyet, branş, kıdem ve görev yapılan okuldaki çalışma süresi değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar göstermemiştir. Araştırmanın bulguları okul ikliminin farklı değişkenlerle ilişkilendirilmesi gerektiğini göstermektedir.
The purpose of this study is to examine the primary school teachers' perceptions of organizational climate according to their some demographic variables. A total of 233 teachers employed in the primary schools in Sivas participated in the study. "Organizational Climate Detection Questionnaire-Refined Edition for Primary Schools" was used to determine primary school teachers' perceptions of organizational climate. Independent samples t-test and one-way ANOVA were performed to analyze the data. Results revealed that the total scores of teachers' perceptions of organizational climate did not vary depending on their variables of gender, branch, seniority and years in current school. These findings report the need for further research on the relationship between school organizational climate and other related variables
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
