Views
69
Downloands
34
Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin, ortaokul öğrencilerinin ebeveynlerinin ve ortaokul matematik öğretmenlerinin matematik eğitime ebeveyn katılım algıları, bu algıları etkileyen bazı faktörler açısından incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Sakarya ili Serdivan, Adapazarı ve Karapürçek İlçelerindeki 3 farklı ortaokulda 6.7. ve 8. Sınıftaki 196 öğrenci, aynı okullardaki 210 ebeveyn ve tüm Türkiye genelindeki 194 öğretmenden oluşturmaktadır. Ortaokul öğrencilerinin matematik eğitimine ebeveynlerinin katılım düzeylerini ölçmek amacıyla Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formu kullanılmıştır. İlişkisel tarama yönteminin kullanıldığı araştırmanın sonucunda; öğrencilerin matematik eğitimlerine ebeveynlerinin katılım algılarının baba eğitim durumuna göre anlamlı olarak değişmezken, anne eğitim durumuna göre ise anneleri ortaokul mezunu olan öğrencilerin ebeveyn katılım algıları, anneleri ilkokul ve lise mezunu olan öğrencilerin ebeveyn katılım algılarından yüksek olduğu görülmektedir. Diğer taraftan kendisini matematikte başarısız gören öğrencilerin ebeveynlerinin eğitimlerine katılım algıları; kendisini matematikte orta ve başarılı seviyede gören öğrencilerin ebeveyn katılım algılarından, kendisini matematikte orta seviyede gören öğrencilerin ebeveyn katılım algıları ise başarılı seviyede gören öğrencilerin ebeveyn katılım algılarından daha yüksek olduğu görülmektedir. Öğretmenlerin ebeveynlerin öğrencilerinin matematik eğitimlerine katılımı algıları ile öğretmenlerin cinsiyeti, mesleki tecrübe süresi ve eğitim durumu arasında anlamlı bir ilişki görülmezken, çalışan ebeveynlerin ebeveyn katılımı test puanlarının çalışmayan ebeveynlerin test puanlarından daha yüksek olduğu ve babaların katılımlarının annelerin katılımlarından daha fazla olduğu görülmüştür.
In this study, the perceptions of parental participation in mathematical education of high school students, the parents of high school students, and the teachers of mathematics of high school were studied in terms of some factors affecting these perceptions. Examples of the study in the 2017-2018 educational year of Sakarya or Serdivan, Adapazari and Karapürçek districts in 3 different secondary schools 6.7. and 8. 196 students in the class consist of 210 parents in the same schools and 194 teachers throughout Turkey. Family Participation in High School Schools: Parents, Teachers, Student Scale Short Form has been used to measure the levels of participation of their parents in mathematical education. Relational scan method is used; the perceptions of the participation of the parents in mathematical education are not significantly varied according to the status of the father's education, while the perceptions of the participation of the parents of the students with the mother's high school graduates, the perceptions of the parent's participation of the students with the mother's primary and high school graduates are higher than the perceptions of the parent's participation. On the other hand, the perceptions of participation in the education of the parents of the students who fail in mathematics; the perceptions of participation of the parents of the students who see themselves at the middle and successful level in mathematics; the perceptions of participation of the parents of the students who see themselves at the middle level in mathematics are higher than the perceptions of participation of the parents of the students who see themselves at the successful level. While there is no meaningful relationship between the perceptions of teachers’ parents’ participation in their students’ mathematical education and the gender of teachers, the duration of professional experience and the state of education, the work-working parents’ parental participation test scores have been shown to be higher than the test scores of non-working parents, and the parental participation has been shown to be higher than the participation of mothers.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
