Sobiad Atıf Dizini

Citation Number 8

Downloands 37

Article Detail

Citation Owners

Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek ile Motivasyon Yönelimleri Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi

2016

Journal:

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Author:

Abstract:

Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin algıladıkları sosyal desteğin motivasyon yönelimleri üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu Bartın’da 2013-2014 eğitim öğretim yılında 8. sınıfta öğrenim gören ve uygun örneklem yöntemiyle seçilen 561 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak için Yıldırım (2004b) tarafından geliştirilen Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ASDÖ) ve Lepper, Corpus ve Iyengar (2005) tarafından geliştirilen ve Tulunay-Ateş ve Buluç (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan Sınıfta Motivasyon Yönelimleri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde SPSS ve LISREL programlarından yararlanılmıştır. Araştırma sonuçları; öğrencilerin algıladıkları sosyal destek ile içsel ve dışsal motivasyon arasında anlamlı ilişki olduğunu ve sosyal desteğin içsel ve dışsal motivasyonu pozitif yönde yordadığını göstermiştir. Anahtar Kelimeler: Algılanan sosyal destek; Sınıfta motivasyon yönelimi; İçsel motivasyon; Dışsal motivasyon; Öğrenciler.

Keywords:

Examination Of The Relationship Between Social Support and Motivation Guidelines That High School Students Perceive With The Structural Equality Model

2016

Journal:

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Author:

Abstract:

The purpose of this research is to study the influence of social support that students perceive on motivational directions. The research work group consists of 561 students studying in the 8th grade in the 2013-2014 educational year in Bartın and selected by the appropriate sample method. The research has been developed by Yıldırım (2004b) to collect data and developed by Lepper, Corpus and Iyengar (2005) and adapted by Tulunay-Fire and Buluç (2015) to Turkish. Analysis of the data resulted from the SPSS and LISREL programmes. The research results showed that there is a meaningful relationship between the social support that students perceive and internal and external motivation, and that social support puts the internal and external motivation in a positive direction. Keywords: perceived social support; motivation direction in the class; internal motivation; external motivation; students.

Citation Owners

Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.

Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Field : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type : Uluslararası

Metrics

Article : 232

Cite : 964

Abstract
Listen the Abstract

Author : --

Journal :

Issue

Year

Type

Citation Count

View PDF

Relevant Articles
Article Who Cited This Publication

Relevant Articles	Author	#

Article	Author	#

User Guide

Menu

Mendeley

Endnote

Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek ile Motivasyon Yönelimleri Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi

2016

Journal:

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Author:

Abstract:

Keywords:

Examination Of The Relationship Between Social Support and Motivation Guidelines That High School Students Perceive With The Structural Equality Model

2016

Journal:

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Author:

Abstract:

Citation Owners

Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.

Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.

Similar Articles

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Metrics

User Guide

Menu

Mendeley

Endnote

Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek ile Motivasyon Yönelimleri Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi

2016

Journal:

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Author:

Abstract:

Keywords:

Examination Of The Relationship Between Social Support and Motivation Guidelines That High School Students Perceive With The Structural Equality Model

2016

Journal:

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Author:

Abstract:

Citation Owners

Attention! To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.

Off-Campus AccessIf you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.

Similar Articles

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Metrics

Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.

Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.