Citation Number
4
Views
164
Downloands
90
Üniversitelerin ön lisans öğrencileri, üniversite öğrenimleri boyunca aldıkları temel eğitimler sonrasında çeşitli sektörlerde çalışmaya başlayacaklardır. Akademik eğitim hayatları sona erme aşamasında hayata dair alacakları kararlar ve kariyer planlamaları, yaşamları boyunca alacaklarıönemli kararlardan biridir. Mezun olan bazı ön lisans öğrenicileri kendi alanıyla ilgili herhangi bir lisans programına geçiş yaparak lisans mezunu olmayı isterken bazıları da direk iş hayatına atılmayı istemektedir. Bu iki seçenek arasında karar vermek veya iş hayatına atılma seçeneğinden sonra iş bulma süreci öğrencilerde fazlaca kaygıya yol açmaktadır. Kontrol edilemeyen ve sebebi belli olmayan duygular olarak ifade edilen kaygı, üniversite öğrencilerinin mezuniyet öncesinde ve sonrasında günlük yaşantılarını, arkadaşlık ilişkilerini, sosyal çevrelerini kısacası hayatın her anında kendilerini endişeye sürükleyen bir durum olarak karşılarına çıkmaktadır.Bu araştırmada, Büro Yönetimi öğrencilerinin de aralarında bulunduğu, Hitit Üniversitesi Osmancık Ömer Derindere Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin kaygı düzeylerinin ve bu kaygı düzeylerini etkileyen faktörlerin ilişkilerinin ortaya çıkartılması amaçlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak katılımcıların kişisel bilgilerinin ve demografik durumlarının sorulduğu ‘Kişisel Bilgi Formu’ kullanılmıştır. Öğrencilerin kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla Spielberger ve arkadaşları tarafından oluşturulan ve dörtlü likert tipindeki kırk maddelik ‘Sürekli Kaygı Ölçeği’ kullanılmıştır. Çalışmada anket yoluyla elde edilen birincil veriler SPSS 21.0 paket programıyla değerlendirilmiş ve analizlerde tanımlayıcı istatistiklere, standart sapma, t-testine, varyans analizine yer verilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; öğrencilerin cinsiyet, öğrenim süreleri, not ortalamaları, anne-baba tutumu, ailenin ortalama gelir düzeyi ve barınma yeri değişkenlerine göre öğrencilerin sürekli kaygı düzeyleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılıkların olmadığı, öğrencilerin okudukları bölümünün kaygı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu sonucuna varılmıştır.
University pre-graduate students will begin to work in a variety of sectors after the basic training they receive throughout their university studies. Decisions and career plans they will make about life at the end of their academic education life are one of the important decisions they will make throughout their lifetime. Some pre-graduate students who are graduated want to be graduated by switching to any bachelor’s program related to their field, while some want to be directly thrown into the business life. The process of finding a job after the choice to decide between these two options or to be thrown into the business life leads to too much concern in students. Anxiety expressed as uncontrollable and unknown emotions, university students face their daily lives before and after graduation, friendship relationships, social environments, in short, a situation that causes themselves to worry at every moment of life.In this study, Office Management students are also among them, with the aim of revealing the relationships of the level of anxiety of the university students and the factors affecting these levels of anxiety. The study used the 'Personal Information Form' in which the personal information and demographic status of the participants were asked as a data collection tool. The "Continuous Anxiety Measurement" was created by Spielberger and his colleagues to measure the students' anxiety levels and was used by the fourth-type "Continuous Anxiety Measurement" material. The primary data obtained through the survey in the study was evaluated with the SPSS 21.0 package program and included in the analyses the identifying statistics, standard deviation, t-test, variance analysis. According to the study, there are no statistically significant differences between the students' constant worries levels according to gender, study time, score average, parent-parent attitude, family average income level and residence variables, and there are statistically significant differences between the students' constant worries levels.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley