Abstract:

Ouml;zet Uuml;retim odaklı eğitimin amaccedil;landığı, iş ilkesinin temel olarak kabul edildiği, yaparak yaşayarak ouml;ğrenmenin olmazsa olmaz bir unsur olarak yaşatıldığı Kouml;y Enstituuml;leri, ziraat ve teknik derslerin yanında kuuml;ltuuml;r derslerinin ouml;ğretiminde de bu temel prensipler doğrultusunda hareket eden douml;nemin ouml;nemli eğitim kurumlarındandır. Kouml;y Enstituuml;lerinde kuuml;ltuuml;r dersleri iccedil;erisinde ouml;nemli bir yer tutan coğrafya dersinde de etkili ve kalıcı ouml;ğrenme sağlanması amacıyla, uygulama ağırlıklı, gouml;rselliğin ouml;n planda tutulduğu, gouml;zlem yeteneğinin geliştirilmeye ccedil;alışıldığı bir ouml;ğretim programı uygulanmıştır. Bu ouml;ğretim programının uygulanmasında ders kitapları ouml;nemli bir ouml;ğretim materyali olmuştur. Bu duuml;şuuml;nceden hareketle bu ccedil;alışmada, Kouml;y Enstituuml;lerinde coğrafya ouml;ğretiminde kullanılan ders kitapları incelenerek bu kitaplarda yer alan gouml;rsel ouml;ğeler, ouml;ğretimin etkililiğini sağlaması accedil;ısından ele alınarak, bu ouml;ğelerin amacına uygun olarak ders kitaplarında kullanılıp kullanılmadığı saptanmaya ccedil;alışılmıştır. Dokuuml;man incelemesi youml;nteminin kullanıldığı bu ccedil;alışmada, Kouml;y Enstituuml;lerinde kullanılan coğrafya ders kitapları arasından rastgele seccedil;ilen douml;rt kitap incelenmiştir. Yapılan inceleme sonucunda, 1945-50 yılları arasında hazırlanmış olan bu ders kitaplarının gouml;rsel ouml;ğe accedil;ısından oldukccedil;a zengin oldukları gouml;ruuml;lmuuml;ştuuml;r. nbsp; Anahtar kelimeler; Kouml;y Enstituuml;leri,nbsp; coğrafya ders kitapları, gouml;rsel ouml;ğeler nbsp;Abtract nbsp; Village Institutes where product based education was aimed, the principle of work was accepted as the basic and 'on-the-job learning' existed as a must, were among those important educational institutions of their period having acted with abovementioned principles in the teaching of cultural courses as well as agricultural and technical courses. For Geography courses which had an important place among cultural courses in Village Institutes, an application based teaching programme with visual elements preferred and observation ability aimed to be developed, was used in order to provide a permanent and efficient learning. Teaching material which had an important role in the application of such a teaching programme was 'textbook'. From this point of view, in this study it is aimed to investigate the textbooks used in Village Institutes as well as evaluating visual elements of those textbooks by means of their role of making teaching more efficient and making a judgement whether those elements were used suitably for their purposes in the textbooks. As a result of the study in which document investigation method has been used and four textbooks has been chosen randomly among those used in Geography courses of Village Institutes, it is concluded that those textbooks, prepared between 1945 and 1950, are quite satisfactory by means of visual elements.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp; Keywords; Village İnstitutes, geography textbooks, visual materials

Keywords: