Özet:

Giriş: Kültürel zekâ; bireyin etkileşimde bulunduğu kültürlerin gereklerine göre davranışlarını ayarlayabilme farklı kültürlerden bireylerle etkili bir şekilde iletişime girebilme ve kültürel farklılıklara uyum sağlayabilme kapasitesidir. Amaç: Üniversite öğrencilerinin kültürel zeka düzeylerinin incelenmesidir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcıdır. Araştırmanın evrenini Balıkesir Üniversitesi öğrencileri ve Erasmus ile gelen yabancı öğrenciler oluşturmuştur. Örneklemini 649 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada Ang vd. (2007) tarafından geliştirilen İlhan ve Çetin (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ‘Kültürel Zekâ Ölçeği’ ile bir soru formu kullanılmıştır. Ölçek 4 alt boyutlu ve 20 maddedir. Alpha değeri .85’tir. Anlamlılık düzeyi p<0.05’tir. Yüksek puan, yüksek kültürel zekayı gösterir. Bulgular: Öğrencilerin %54.1’i kadın, %45.9’u erkektir. Yaş ortalaması 22.36±2.40, akademik ortalamaları 2.50±0.56’dır. En yüksek ortalama değer motivasyon boyutundadır (25,79±6.13). Davranış alt boyutunda kadınların kültürel zeka düzeyleri yüksek değerde ve anlamlıdır (p˂.05). Sonuç: Öğrencilerin kültürel zeka düzeyi orta seviyededir. Davranış alt boyutunda kadınların kültürel zeka düzeyleri erkeklerden daha yüksektir. Yabancı dil bilen ve ilde yaşayan öğrencilerin kültürel zeka düzeyleri yüksek değerdedir.