Özet:

Bu araştırmanın amacı çocuklarını kamu ilköğretim okullarına gönderen ailelerin yapmış oldukları hanehalkı eğitim harcamalarının miktarı ve bu harcama miktarının okulla ilgili değişkenler ile sosyo-ekonomik bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymaktır. Araştırmanın verileri 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Kastamonu ilinde farklı sosyo-ekonomik çevrelerde (SED) bulunan 6 kamu ilköğretim okulundan oluşan bir çalışma gurubu üzerinden toplanmış olup araştırmaya 707 aile katılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistiklerin yanı sıra, non-parametrik testlerden Kruskal Wallis H Testi, parametrik testlerden t-testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Farklılaşmanın olduğu değişkenlerde farkın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Manny Whitney U testi ve Post Hoc Tukey testlerine başvurulmuştur.Ailelerin ilköğretim düzeyinde yapmış oldukları hanehalkı eğitim harcamaları okula ulaşım türü ve okulun SED’ine göre anlamlı bir farklılaşma gösterirken, öğretim biçimi bakımından anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Diğer yandan ailelerin eğitim harcamalarının Ailelerin eğitim harcamaları üzerinde çocuğun kiminle yaşadığı, anne-babanın eğitim düzeyi, anne-babanın meslek durumu, ailenin gelir düzeyi, ailenin oturduğu evin türü, ilköğretime devam eden öğrenci sayısı ve devam edilen sınıf düzeyine göre farklılaşmaktadır.

Anahtar Kelimeler: