User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 16
 Downloands 1
SINIF İÇİ İLETİŞİMDE ÖĞRETMENİN ROLÜ
2007
Journal:  
Educational Academic Research
Author:  
Abstract:

Doğuştan iletişim kurma becerisine sahip olan insan, iletişim için gerek sözlü gerek sözsüz birçok yöntem kullanmıştır. Hangi yöntemle olursa olsun iletişim insan için kaçınılmazdır. Hiç konuşmayan bir insan bile karşıdaki kişiye sözsüz bir mesaj vermektedir. Hayatın her alanında kurulan başarılı iletişim, bireyin hem sosyal hem de psikolojik yönünü olumlu bir şekilde etkiler. Eğitim de, iletişimin önemli ve gerekli olduğu alanlardan biridir. Günümüzde eğitim ve öğretim etkinliklerinde hedeflenen başarı, öğretmenin iletişim becerilerinde ortaya koyacağı başarıya bağlıdır. Öğretmenin mesleği gereği iyi bir iletişimci olması ve kendini bu konuda geliştirmesi gerekmektedir. Toplum sağlığı ve kişilerin kendini yetiştirmeleri açısından önemli olan eğitimin daha verimli gerçekleşmesi için öğretmenin ilk olarak yapması gereken öğrencileriyle iyi bir iletişim kurmasıdır. İyi bir iletişim öğrenciyi bilgi alış verişine, düşüncelerini paylaşmaya, toplumsallaşmaya ve olumlu bir kişilik geliştirmeye hazırlar. Bu çalışmanın amacı öğretmenlik mesleği için önemli olan iletişimde, öğretmenin dikkat etmesi gereken hususları bir araya toplayıp bir bütün halinde sunmak, eğitimde iletişimin önemini vurgulamak ve etkili iletişim için çeşitli önerilerde bulunmaktır.

Keywords:

null
2007
Author:  
" I;igirjndan="" I;ikmi~="" ~imdi"de="" "gelecek="" Godot"yu="" Beklemek:="" Samuel="" Beckett'in="" Godot'yu="" Beklerken="" Adli="" Oyununa="" Derridaci="" Bir="" Okuma="" Waiting="" For="" "go="" Dot="" To="" Come'"'in="" The="" Present="" Out="" Of="" Joint":="" A="" Derridean="" Reading="" Godot="" By="" Beckett"="
2007
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles








Educational Academic Research

Field :   Eğitim Bilimleri

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 456
Cite : 3.990
2023 Impact : 0.396
Educational Academic Research