Özet:

Bu �al��man�n ama�lar�, 4-5-6-7. ve 8. s�n�f ��rencileri i�in M�hendislik Bilgi D�zeyi �l�eklerinin (MBD�) uyarlanmas�, �rneklem grubundaki ��rencilerin, m�hendislik bilgi d�zeylerini (MBD) belirlemek ve ��rencilerin cinsiyet, okul t�r�, okullar�n bulundu�u �ehir ve anne- baba e�itim d�zeyi de�i�kenlerine g�re MBD�lerini kar��la�t�rmakt�r. �al��ma betimsel tarama t�r�nde olup, Edirne, �stanbul, Kahramanmaras ve Antalya illerindeki 1595 ��renciyle ger�ekle�tirilmi�tir. Veri toplama arac� olarak Harwell, Guzey, Moreno, Moore, Phillips ve Roehrig (2015) taraf�ndan geli�tirilen 10 maddelik 4. ve 5. s�n�flar i�in M�hendislik Bilgi D�zeyi �l�e�i (MBD�4-5) ve 15 maddelik 6., 7. ve 8. s�n�flar i�in M�hendislik Bilgi D�zeyi �l�e�i ( MBD�6-8) kullan�lm��t�r. Ara�t�rman�n ba��nda, ara�t�rmac�lar taraf�ndan bilgi testlerinin T�rk�e� ye adaptasyonu yap�lm��, ard�ndan ara�t�rma problemleri do�rultusunda veriler toplanm��t�r. Veri analizi SPSS 20 paket program� kullan�larak yap�lm��t�r. Elde edilen sonu�lara g�re, her iki grubun MBD�lerinin orta d�zeyde oldu�u, ancak s�n�f d�zeyi, okullar�n bulundu�u iller ve anne- baba e�itim d�zeyi de�i�kenlerine g�re ��rencilerin MBD�lerinde farkl�l�klar tespit edilmi�tir.

Anahtar Kelimeler: