Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
41
İndirme
14
Bu çalışmanın amacı, resmî okulların farklı kademelerinde görev yapan yöneticilerin sahip olduklarını düşündükleri bireysel-sosyal, teknik, mevzuat ve yönetsel alanlardaki yeterlikler/özellikler ile bu alanlarda kurumun yöneticilerden bekledikleri yeterlikler/özellikler arasındaki uyumu durumunu ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup; çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. 2017-2018 eğitim öğretim yılında Düzce ilinde farklı eğitim kademelerinde görev yapan 71 eğitim yöneticisi (müdür, müdür yardımcısı) katılımcı olarak belirlemiştir. Çalışma sonucunda; okul yöneticilerinin sahip olduklarını düşündükleri bireysel-sosyal yeterlikler ile kurum yönetiminin bu alana ilişkin beklediği yeterlikler çoğunlukla liderlik, öz yeterlik, motivasyon, sahiplenme, iletişim, vizyon sahibi olma gibi yeterliklerdir. Okul yöneticilerinin sahip olduklarını düşündükleri teknik yeterlikler ile kurum yönetiminin beklediği yeterlikler çoğunlukla, öğrenme-öğretme süreçlerinde, öğretim programlarında, örgüt yapısını yönetmede, finansmanı doğru kullanmada, politikalar üretmede, örgütlemede, organize etmde, teknik yeterliklere sahip olduğunu düşünmede ortak görüştedir. Bu yeterliklerin ortak olması yöneticilerin en çok bu yeterliklerde kurumun beklentilerini karşıladığını göstermektedir. Okul yöneticilerinin mevzuat alanında sahip olduklarını düşündükleri yeterlikler ile kurum yönetiminin beklediği yeterlikler çoğunlukla mevzuat ve yönetmelik bilgisi yeterlikleridir. Bu da yöneticilerin en çok bu yeterliklerde kurumun beklentilerini karşıladığı göstermektedir. Okul yöneticilerinin yönetsel alanda sahip olduğunu düşündüğü yeterlikler ile kurum yönetiminin beklediği yeterlikler çoğunlukla planlama, koordinasyon, örgütleme, denetim gibi yeterliklerdir. Bu ortak yeterlikler yöneticilerin en çok bu yeterliklerde kurumun beklentilerini karşıladığını göstermektedir. Anahtar Kelimeler: Bireysel yeterlikler; Mevzuat alanındaki yeterlikler; Teknik yeterlikler; Yönetsel yeterlikler.
The objective of this study is to reveal the condition of consistency between the individual-social, technical, legislative and administrative competencies that the managers in the different stages of the official schools think they have and the competencies that the institution expect from the managers in these areas. The study used the method of quality research; the method of sampling was used for determining the work group. In the 2017-2018 educational year, 71 educational managers (the teacher, the assistant director) who work in different educational stages in the province of Düzce have been identified as participants. As a result of the study, the individual-social skills that school managers think they have and the skills that institution management expect in this field are mostly skills such as leadership, self-capacity, motivation, possession, communication, vision. The technical skills that school managers think they possess and the skills that institution management expect are mostly common in learning-learning processes, teaching programs, organizational structure management, the right use of financing, policy production, organization, organization, and technical skills. The fact that these skills are common shows that the managers are most satisfied with the institution’s expectations in these skills. The qualifications that school managers think they have in the legislation field and the qualifications that institution management expect are mostly the qualifications of legislation and regulatory knowledge. This shows that the managers are most satisfied with the organization’s expectations in these skills. The skills that school managers think they have in the management area and the skills that institution management expect are mostly skills such as planning, coordination, organization, audit. These common competencies show that managers most meet the institution’s expectations in these competencies. Keywords: individual skills; skills in the field of regulation; technical skills; managerial skills.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
