Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
28
Bu çalışmanın amacı yerleşik, taşımalı ve yatılı ilköğretim bölge okulu (YİBO) şeklindeki ilköğretim uygulamaları ile öğrenim gören ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik tutumlarını değerlendirmektir. Araştırma nicel araştırma yöntemi kapsamında tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim- öğretim döneminde Kayseri ili Yahyalı ilçesinde öğrenim göre toplam 429 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 25 sorudan oluşan Fene Yönelik Tutum Ölçeği (FYTÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS 22.00 paket programından yararlanılmıştır. Verilerin ilk olarak betimsel istatistikleri yapılmış, ardından tek yönlü varyans analizi (one way ANOVA) uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda farklı ilköğretim uygulamasına dahil olan öğrencilerin tutum puan ortalamaları arasında anlamlı fark olduğu belirlenmiştir. Çalışmanın sonunda elde edilen bulgular, benzer çalışmaların sonuçları ile karşılaştırılarak tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
The aim of this study is to evaluate the attitudes of the students of the second grade of primary education who learn with the primary education practices in the form of the established, transferred and established primary education area school (YIBO) towards the course of science. The research was carried out through the scan model in the context of the quantum research method. The sample of the study in the 2018-2019 educational-educational period is made up of a total of 429 students according to the study in Kayseri or Yahyalı district. In the study, the data collection tool was used by the Fene-Oriented Attitude Measurement (FYTÖ) consisting of 25 questions. The SPSS 22.00 package program has been used for data analysis. The data were first imagistic statistics made, then one-way variance analysis (one way ANOVA) was applied. The results of the analysis have found that there is a significant difference between the attitude score average of students involved in different primary education practices. The findings obtained at the end of the study were discussed and proposed by comparing with the results of similar studies.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
