Atıf Sayısı
26
Görüntüleme
39
İndirme
11
Son yıllarda eğitim dünyasında önemi artan STEM eğitiminin, sınıfta nasıl uygulanabileceği ve öğrenciler üzerindeki potansiyel etkileri önemli birer araştırma konusu olmuştur. Bu araştırmanın problemi “Fen Bilimleri dersine STEM entegrasyonu etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel yaratıcılıklarına etkisi nasıldır?” olarak belirlenmiştir. Durum çalışmasının kullanıldığı araştırma, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında İstanbul’daki bir ortaokulda uygulanmıştır. Üç üniteye yönelik altı STEM etkinliğinin on iki hafta süresince uygulandığı araştırmada etkinlikler, araştırmacılar tarafından tasarlanmıştır. Öğrenciler heterojen yapıdaki işbirlikli takımlarla, problemlere çözüm olabilecek tasarımlar yapmışlardır. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları; “bilimsel yaratıcılık soruları”, “öğrenci günlükleri”, “tasarım kâğıtları”, “fotoğraflar ve sunum videoları”dır. Bu dokümanlar “bilimsel yaratıcılık rubriği” ve “ürün değerlendirme rubriği” ile analiz edilmiştir. Araştırmada STEM etkinliklerinin; öğrencilerin bilimsel yaratıcılıklarına sınırlı düzeyde etkisinin olduğu, en üst yaratıcılık düzeyi olan “yansıtıcı düşünme katmanı”nın gelişiminde daha etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
in recent years, the importance of education in the classroom of increased stem education and the potential effects on students have been an important research issue, the problem of this research has been determined as “how is the influence of stem integration activities to the sciences course of the 5 classroom students” research which was used in the study of the situation study was implemented in a secondary school in istanbul in 2014 2015 education, the six stem activity for three units were designed by researchers in research, which the students can solve problems with collaborative teams in heterogeneous structure, the research used data collection of “designers” and “designers” in the development of the sciences of sciences” and “designers” were evaluated in the sciences and “designers” and “photographics” and the most effective practices in the projects in the development of the development of sciences and “designers” and “photographics” and “photographics” and “designers” and “photographics” and “photos” and “designers of the projects in the projects that have been implemented in the development of the development of sciences” and “designers” and “photos” and “designers’ projects that have been implemented in the research
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
