Views
53
Downloands
14
Cumhuriyet’in ilanından sonra Türkiye’de nüfusun %80’ini oluşturan köylerde okuma yazma bilen nüfusun çok az olması nedeniyle birtakım eğitim politikaları geliştirilmeye çalışılmıştır. Köylerin kalkınması, öğretmen sorunu vb. nedenlerle ilk eğitmen kursu Eskişehir Çiftelerde 1936-1937 eğitim öğretim yılında açılmıştır. Bu kursların açılmasında dönemin Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel ve İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç’un büyük katkısı olmuştur. Eğitmen Kursları, 17 Nisan 1940 tarihinde 3803 Sayılı Köy Enstitüleri Kanunuyla Köy Enstitülerine dönüştürülmüştür. Bu okullara, ilkokuldan mezun olan öğrencilerden sınav yapılarak öğrenci alınmış olup, okulda verilen genel dersler ve öğretmenlik dersleriyle ülkenin hem öğretmen sorunu giderilmeye çalışılmış hem de verilen teknik ve ziraat dersleriyle köylerin kalkınması amaçlanmıştır. 1939 yılında Gönen’de, Eğitmen Yetiştirme Kursu olarak açılan Gönen Eğitmen Kursu, 24 Nisan 1940 tarihinde 120 öğrencisiyle eğitmen okulu olarak faaliyete geçmiştir. Denizli, Burdur ve Isparta’dan 40’ar toplamda 120 öğrenci bu okulun ilk öğrencileri olmuştur. 1943-1944 eğitim-öğretimine yılına kadar 4 yıllık eğitim veren Gönen Köy Enstitüsü bu yıldan itibaren 5 yıllık eğitime başlamıştır. Ancak 1949-1950 eğitim öğretim yılında bu okullara hazırlık sınıfı da getirilmiştir. Gönen Köy Enstitüsü, 1954’te 6234 Sayılı Kanun’la köy enstitülerinin öğretmen okulları ile birleştirilmesiyle Gönen İlköğretmen Okulu adını almıştır. Gönen Köy Enstitüsü, 1955 yılına kadar 42 kız, 883 erkek öğretmen mezun etmiş ve 925 mezun öğretmeni ülkenin çeşitli yerlerinde görev yapmıştır. Bu çalışmada; 1940-1954 yılları arasında öğretmen yetiştirmek amacıyla faaliyet gösteren köy enstitüleri hakkında genel bilgi verildikten sonra Gönen Köy Enstitüsü’nün tarihsel gelişimi, faaliyetleri, öğretmen ve öğrenci bilgileri aktarılarak Gönen Köy Enstitüsü’nün Türkiye’nin eğitimine katkılarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır.
After the announcement of the Republic, a number of educational policies have been tried to be developed in the villages that make up 80% of the population in Turkey because of the very small number of people who know how to read and write. The problem of the teachers, the problem of the teachers, etc. For reasons the first trainer course was opened in the 1936-1937 educational year in the Eskişehir Farms. The opening of these courses was the great contribution of the Minister of National Education of the period, Hasan Ali Yücel, and the Director General of Primary Education, Ismail Hakkı Tonguç. The Teachers' Courses were converted to rural institutions by the Law No. 3803 of the Village Institutions on 17 April 1940. These schools have been taken by examination from students who have graduated from primary school, and the general courses and teaching courses given in the school have been aimed at the development of the villages with both the problem of teachers in the country and the technical and ziraat courses given. In 1939 in Gönen, the Gönen Trainer Course, which was opened as the Trainer Training Course, on April 24, 1940, with 120 students, became a trainer school. In total, 120 students from Denizli, Burdur and Isparta were the first students of this school. The Gönen Village Institute, which provided 4 years of education until the year 1943-1944, began 5 years of education from this year. However, in the 1949-1950 educational year the preparation class was also brought to these schools. The Gönen Village Institute was named Gönen Primary Teacher School in 1954 with the combination of the 6234 Law with the teaching schools of the village institutes. The Gönen Village Institute has graduated 42 girls, 883 male teachers and 925 graduate teachers in various places of the country until 1955. In this study; after general information was given about the rural institutions that operate in order to train teachers between 1940-1954 years, the Gönen Village Institute's historical development, activities, teachers and student information was transmitted to the Gönen Village Institute's contribution to the education of Turkey.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
