Abstract:

Eğitimin gelecekteki küresel bilgi ekonomisi için teknoloji ile dönüştürülmesi müzik eğitimi alanını da etkilemiştir. Bu durum, teknolojinin müzikal yaratım, üretim, ifade, yayma, tanıtım ve tüketiminde bir gereklilik halini alarak müzik öğretim biçimlerini dönüştürmüştür. Çevrimiçi, asenkron ve müzik yazılımları ile çalgı eğitimi uygulamaları da gençler arasında oldukça yaygın ve tercih edilir durumdadır. Bu durum çalgı eğitimcilerinin müzik öğretim toplulukları ile çevrimiçi eş zamanlı ya da asenkron müzik dersleri verme konusunda günden güne daha fazla deneyim ve tecrübe yaşamalarını gerektirmiştir. Günümüz dünyasında uygulanan uzaktan eğitimle birlikte çevrimiçi (online) öğrenme olanağı sunularak, piyano eğitimi için sanal bir sınıf oluşturmaya imkan sağlanmaktadır. Çevrimiçi ortamın video, sesli görüşme, ekran gösterimi ve ders için gerekli materyallerin paylaşımı gibi birtakım özellikleri barındırması, kitlelerinin bu teknolojiden faydalanmasını cazip hale getirerek, geleneksel piyano eğitimindeki zaman ve mekan algısını kırmaktadır. Bu olanaklar sayesinde piyano eğitimi artık yönünü, daha demokratik şekilde ulaşılabilir, hızlı yayılabilir, pratik ve konforlu bir eğitim olanağı sunarak kişiselleştirilebilen, çevrimiçi senkron (eş zamanlı) ve asenkron (eş zamansız) piyano eğitimine çevirmiştir. Bu çalışma, piyano eğitiminin teknoloji ile beraber değişimi ve gelişimi üzerine yapılmış betimsel içerikli bir çalışmadır. Çalışmanın amacı, teknoloji ile müzik öğretiminin mevcut durumunu, çevrimiçi, senkron, asenkron ve toplu piyano derslerin piyano eğitiminde uygulanabilirliğini ve sosyal medya ile müzik etkileşimini ortaya koyarak, tartışmak ve bir çalgı olarak piyanonun gelecekteki fiziksel yapısını incelemektir.

Keywords: