Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
31
İndirme
6
Anne-baba ve çocuk arasındaki samimi, gerçek hislerin karşılıklı olarak ifadesi ebeveyn duygusal erişilebilirliğini temsil etmektedir. Bireyin bilişsel ve fiziksel tüm özelliklerinin tamamıyla ilgili kendi tanımlamaları ve kişiliğine ilişkin değerlendirmeleri onların benlik kurgusunu oluşturur. Yaşam şartlarının sürekli olarak değişiklik göstermesi bireylerin de daha sağlıklı ve mutlu bir hayat için bu değişikliklere uyum sağlamasını gerektirmektedir. İnsan zihni iki farklı kavram arasında düşünce geçişleri yaparak bu kavramları aynı anda değerlendirme ve yeniden yapılandırma becerisine sahiptir ve bu beceri, bilişsel esneklik olarak adlandırılmaktadır. Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin ebeveyn duygusal erişilebilirliği, benlik kurgusu ve bilişsel esneklik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu, ortaokul öğrenimine devam eden 295 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma, ilişkisel tarama modeline uygun olarak gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada katılımcıların anne babaya duygusal erişilebilirlik düzeylerini belirlemek amacıyla ‘Ebeveyn Duygusal Erişilebilirliği Ölçeği’, benlik kurgularını belirleyebilmek için ‘Ailede Özerk-İlişkisel Benlik Ölçeği’ ve bilişsel esneklik düzeylerini belirlemek amacıyla ‘Bilişsel Esneklik Ölçeği (BEÖ)’ kullanılmıştır. Analizler, SPSS 23.0 paket programı aracılığıyla .05 ve .01 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Veriler Spearman korelasyon, Mann Whitney U, Kruskal-Wallis ve bağımsız örneklemler t-testi kullanılarak analiz edilmiştir.
Intimity between parents and children, the mutual expression of real feelings represents the emotional accessibility of the parents. The individual’s own definitions and personality assessments concerning the whole of all the cognitive and physical characteristics constitute their self-fiction. The conditions of life are constantly changing requires individuals to adapt to these changes for a healthier and happier life. The human mind has the ability to evaluate and restructure these concepts simultaneously by making thinking transitions between two different concepts, and this skill is called cognitive flexibility. The purpose of this research is to study the relationship between the levels of parent emotional accessibility, self-fiction and cognitive flexibility of high school students. The study’s work group consists of 295 students who continue to study in high school. The research was carried out in accordance with the relative scan model. In this study, participants used the 'Parental Emotional Accessibility Scale' to determine the levels of emotional accessibility to the parents, the 'Family Self-Relational Self Scale' to determine the levels of cognitive flexibility, and the 'Cognitive Flexibility Scale' to identify self-thoughts. Analysis has been tested at .05 and .01 levels through the SPSS 23.0 package program. The data were analyzed using Spearman correlation, Mann Whitney U, Kruskal-Wallis and independent samples t-test.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
