Görüntüleme
59
İndirme
16
Günümüzde artan teknoloji kullanımı, yararlarıyla birlikte birçok tehlike ve tehditleri de beraberinde getirmiştir. Bu tehditlerden en önemlisi de siber zorbalıktır. Siber zorbalık, başkası hakkında cep telefonları, bilgisayarlar, tabletler gibi araçlar kullanılarak uygulamalar, sosyal medya araçları, forumlar, oyun siteleri, bloglar üzerinden rahatsız edici, olumsuz, zararlı, yanlış veya kötü amaçlı içerik gönderme, gönderme veya paylaşma eylemlerinin tamamıdır. Siber zorbalığa uğrayan, kişi da kişiler birer siber mağdur olmakta ve siber mağduriyeti yaşamaktadırlar. Siber mağdurlarda, siber zorbalık sırasında veya sonrasında çeşitli olumsuzluklar gelişebilmektedir. Bunlardan birisi de mağdurun özsaygısının azalmasıdır. Özsaygısı azalan mağdurun kendine dair olan düşünceleri olumsuza dönüşmekte ve mağdurun özel ve iş yaşam tatmini azalmaktadır. Bu çalışma siber mağduriyetin olumsuz bir sonucu olarak görülen özsaygının iş tatmini üzerindeki etkisini belirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma bu amaç doğrultusunda siber mağduriyet yaşayan öğretmenlerin özsaygılarının içsel ve dışsal tatmin düzeylerini belirlemektedir. Çalışmanın örneklemini Gaziantep ili Şahinbey ilçesinde, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi okullarda görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Elde edilen bulgular istatiksel analizlerle değerlendirildiğinde siber mağduriyet yaşayan öğretmenlerin özsaygı düzeyleri ile iç tatmin düzeyleri arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı; özsaygı düzeyleri ile dış tatmin düzeyleri arasında düşük düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca siber mağduriyet yaşayan öğretmenlerin özsaygıları iç tatminlerinin anlamlı bir yordayıcısı olup dış tatminlerinin anlamlı bir yordayıcısı olmadıkları söylenebilir.
Today, the increasing use of technology, along with its benefits, has brought many dangers and threats. The most important of these threats is cyber harassment. Cyber harassment is the whole of the actions of sending, sending or sharing of disturbing, negative, harmful, false or malicious content through blogs, apps, social media tools, forums, games sites, and other people using tools such as mobile phones, computers, tablets. People who suffer from cyber harassment, people are victims of cyber harassment and they are victims of cyber harassment. In cyber victims, various negatives can develop during or after cyber harassment. One of these is the reduction of the victim’s self-esteem. The self-righteousness of the victim becomes negative, and the victim’s personal and business life satisfaction is reduced. This study aims to identify the impact of self-esteem, which is considered a negative result of cyber victim, on business satisfaction. The study determines the levels of internal and external satisfaction of the self-respect of teachers who experience cyber-offering in line with this objective. Examples of the study in Gaziantep or Shahinbey district, T.C. Teachers are formed in the official schools associated with the Ministry of Education. When the findings were evaluated by statistical analyses, the result was that there was a positive and meaningful relationship between the levels of self-righteousness and the levels of internal satisfaction of the teachers who suffered cyber disability; the low levels of self-righteousness and the levels of external satisfaction. It can also be said that the self-respect of teachers who experience cyber-offering is a meaningful indicator of their inner satisfaction and that their external satisfaction is not a meaningful indicator.
Nowadays, the increasing use of technology has brought with it many dangers and threats. The most important threats of these is cyber bullying. Cyberbullying is all about sending, posting or sharing offensive, negative, harmful, false or malicious content through apps, social media tools, forums, gaming sites, blogs using tools like mobile phones, computers, tablets about someone else. People who are cyberbullied are also victims of cyber victimization and experience cyber victimization. Cyber victims can live various negativities during or after cyber bullying. One of them is the decrease of the self-esteem of the victim. The thoughts of victim about himself can be turn negative and his life satisfaction and work satisfaction can decrease. This study aims to determine the effect of self-esteem, which is seen as a negative result of cyber victimization, on job satisfaction. For this purpose, the study determines the internal and external satisfaction levels of the self-esteem of teachers who experience cyber victimization. The sample of the study consists of school teachers that are working at official schools that are affiliated to the Ministry of National Education at Gaziantep province, Şahinbey district. In line with the findings obtained, it is concluded that there is a moderate, positive and significant relationship between the self-esteem levels and internal satisfaction levels and a low, positive and significant relationship between self-esteem levels and external satisfaction levels of teachers who experience cyber victimization. In addition to these, it can be said that the self-esteem of teachers who experience cyber victimization can be a significant predictor of their internal satisfaction and it’s not a significant predictor of their external satisfaction.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
