Görüntüleme
68
İndirme
13
Bu çalışma 2018 İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programı’nın uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşlerini almak amacı ile yapılmıştır. Öğretmenlerden bu program hakkında derinlemesine bilgi almak amaçlandığı için çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Amasya ilindeki sekiz sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Yarı yapılandırılmış görüşme formundaki altı açık uçlu soru öğretmenlere yöneltilmiş ve o doğrultuda cevaplar alınmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda öğretmenlerin yeni programdan eskisi ile kıyaslandığında daha memnun oldukları fakat yine de giderilmesi gereken eksikliklerinin olduğu sonucuna varılmıştır.
This study was done with the aim of obtaining teachers' opinions on the implementation of the 2018 Primary Mathematics Course Teaching Program. As the teachers aimed at obtaining profound information about this program, the study used the quality research method. The study group was formed by eight class teachers in the province of Amasya. The six open end questions in the semi-configured interview form were addressed to the teachers and the answers were taken in that direction. Imaginary analysis of data is used. According to the findings obtained, the teachers are more satisfied with the new program compared to the previous but still have the shortcomings that need to be removed.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
