Abstract:

Bu çalışmada 3. dalga Bilişsel Davranışçı yaklaşımlardan birisi olan Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) ve onun temel kavramı psikolojik esnekliğe okul psikolojik danışmanlarının çalışma ortamları özelinde odaklanılmıştır. Bu bağlamda bu araştırmanın amacı öncelikle okul psikolojik danışmanlarının bilinçli farkındalık düzeyleri ile psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve sonrasında ise bu ilişkide işyeri psikolojik esnekliğinin aracılık etkisini analiz etmektir. Bu amaç doğrultusunda, Bilinçli Farkındalık Ölçeği (BİFÖ), Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (PİÖ) ve İş Yaşamında Kabul ve Eylem Formu (İYKEF) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi Türkiye’ nin farklı şehirlerinden 279 (72.5%) erkek ve 106 (27.5%) kadın olmak üzere toplam 385 okul psikolojik danışmanından oluşmaktadır. Araştırmada yapılan regresyon ve Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) sonuçlarına göre, bilinçli farkındalığın okul psikolojik danışmanlarının psikolojik iyi oluşlarını anlamlı bir şekilde yordadığı ve iş yeri psikolojik esnekliğinin ise bilinçli farkındalık ve psikolojik iyi oluş arasında kısmi bir aracılık etkisine sahip olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırmadaki değişkenlerin ayrıca, cinsiyet, çalışma yılı, eğitim düzeyi ve çalışılan kurum türü gibi demografik verilerle de fark analizleri yapılmış ve yalnızca erkek psikolojik danışmanlarının kadınlara göre daha yüksek bilinçli farkındalık seviyeleri olduğu ortaya konmuştur. YEM ve demografik bulgulara dair sonuçlar literatür ışığında tartışılmıştır.

Keywords: