Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
16
İndirme
1
Bu araştırmanın amacı, “Türkiye’deki Azınlık Okulları” konusunda hazırlanmış lisansüstü tezleri üniversite, alan ve lisansüstü düzey dağılımları açısından incelemektir. Araştırma, durum çalışması desenli nitel bir araştırmadır. Araştırmanın verileri doküman incelemesiyle YÖK Tez Merkezi veri tabanından toplanmıştır. “Azınlık Okulları” anahtar kelimesiyle yapılan literatür taraması sonucunda 67 teze ulaşılmıştır. Batı Trakya Türk Okulları ile ilgili araştırmalar ve doğrudan konuyla ilgili olmayan araştırmalar çalışma grubundan çıkartılmıştır. Araştırmada 54 tez yer almıştır. Araştırmanın verileri, içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma, araştırmacılar tarafından belirlenen, tezlerin hazırlandığı üniversite, ana bilim dalı ve lisansüstü düzeyleri ölçütleri açısından incelenmiş ve tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Türkiye’deki Azınlık Okulları ile ilgili hazırlanan tezlerin Eğitim ve Tarih alanında yoğunlaştığı ve tezlerin büyük bir bölümünün İstanbul’daki üniversitelerde hazırlandığı tespit edilmiştir. Ulaşılan tezlerin yaklaşık %87’sinin yüksek lisans tezi; %13’ünün doktora tezi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
The purpose of this research is to study the postgraduate theses prepared on "Minority Schools in Turkey" in terms of university, field and postgraduate level distribution. Research is a pattern of quality research. The data of the research was collected from the database of the YÖK Tez Center through the document review. The literary scan with the keyword "Minority Schools" has achieved 67 theses. Research related to Western Trakya Turkish Schools and non-direct research related to the subject have been removed from the work group. There were 54 studies in the study. The data of the research is analyzed by content analysis. The research was studied and interpreted by researchers in terms of the standards of the university, the main discipline of science and postgraduate levels in which the theses were prepared. It has been found that the prepared theses related to Minority Schools in Turkey are concentrated in the field of Education and History and that a large part of the theses are prepared in the universities in Istanbul. Approximately 87% of the dissertations were master’s dissertations; 13% were doctor’s dissertations.
This research examines the postgraduate theses prepared on "Minority Schools in Turkey" regarding university, field, and level distributions. The research is qualitative research with a case study pattern. Document analysis collected the research data from the Thesis Center of the Council of Higher Education. At the end of the literature review conducted with the keyword" Minority Schools," 67 theses were reached. Research related to Turkish Schools in Western Thrace and research unrelated to the subject were excluded from the study group. Fifty-four theses were included in the research. The data of the research were analyzed by content analysis. The criteria determined by the researchers examined the theses. These criteria are as follows; university, department of science, and graduate levels where the theses are prepared. It has been seen that the theses prepared about Minority Schools in Turkey are concentrated on Education and History. It has been determined that a large part of the theses were prepared at universities in Istanbul. It was concluded that approximately 87% of the theses reached were master's, and 13% were doctoral.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
