Arttırılmış gerçeklik, fiziki çevrenin üzerine eş zamanlı olarak sanal nesneler eklemeye imkan sağlayan teknolojik yeniliktir. 21. Yüzyılda, günlük yaşamımızda farklı alanlarda kullanımı yaygınlaşan bu teknolojinin eğitim çatısı altında da faydaları görünür hale gelmiştir. Ancak henüz lisans düzeyinde mekan tasarımı eğitimi özelinde kullanımı ve potansiyeli yeterince farkedilememiştir. Bu çalışmanın amacı arttırılmış gerçeklik teknolojilerinin mekan tasarımı eğitiminde kullanımını değerlendirip AG’nin verimli bir eğitim yöntemi olarak tasarım öğrencilerine sağlayabileceği potansiyel katkıları incelemektir. Mekan tasarımı alanı kapsamında ticari ya da profesyonel meslek yardımcıları olarak fayda sağlayan AG sistemleri mevcut olsa da, mesleğin eğitim süreci için geliştirilmiş AG uygulamaları oldukça kısıtlıdır. Bu sebeple çalışmada profesyonel alanda kullanılan, konuyu anlaşılır kılacak AG uygulama örnekleri seçilerek eğitimin amaçları ile birlikte ele alınmıştır. Tasarım eğitimi sürecinde öğrencilerden beklenen işbirliği, bilgiye erişim, saha gezileri, tasarım süreci ve temsil teknikleri aşamalarında AG uygulamalarının etkin rolu değerlendirilmiştir. Bu teknolojinin kısıtlı kaldığı yönler tespit edilerek tasarım eğitimine uygun şekilde gelişimi için önerilerde bulunulmuştur.
Enhanced reality is a technological innovation that allows you to simultaneously add virtual objects to the physical environment. 21 of 21. During the century, the benefits of this technology, which has become widespread in our daily life in different fields, have also become visible under the educational roof. However, the use and potential of space design training at the level of license has not yet been sufficiently noticed. The aim of this study is to evaluate the use of enhanced reality technologies in space design training and to examine the potential contributions that AG can provide to design students as an efficient training method. Although there are AG systems that benefit as commercial or professional professional assistants within the field of space design, the AG applications developed for the training process of the profession are quite limited. For this reason, the examples of the AG application that will make the subject clearly used in the professional field in the study have been addressed along with the objectives of education. In the design training process, the effective role of AG applications in the stages of expected collaboration, access to information, field trips, design process and representative techniques has been evaluated. Identifying the aspects that this technology remains limited, it is recommended to develop in accordance with the design training.
Alan : Güzel Sanatlar; Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|