Views
54
Downloands
17
Arapça kökenli “ilim” sözcüğü, çağımızdaki karşılığı ile bilim, İslam camiasında muhtelif tanımlamalarla tarif ve tavsif olunur. İslam inancına göre ilmin özünde; “(Allah) Göklerdeki ve yerdeki her şeyi bilir.”(el-Mücadele 58/7) ayet-i kerimesinde de belirtildiği gibi, Tanrı’nın her şeyi bildiği, bütün bilgilerin membaının Tanrı olduğu hakikati mahfuzdur. Mutlak bilgi Tanrı’dadır; Tanrı’nın sonsuz ilmi karşısında insanın bilgiye ulaşma yolları sınırlı ve elde ettiği bilgi sonludur. Büyük oranda İslam inancının doktrinleriyle beslenen ve şekillenen klasik edebiyatta ilim mevzuu bu gerçek üzerine kuruludur. İlim, klasik edebiyat için de çok önemlidir; klasik edebiyatta insanı ebedî saadete eriştiren ve onu yücelten değer olarak görülür. Bu çalışmada; ilmin klasik şairler tarafından ne kadar önemsendiği Nev’î üzerinden değerlendirilecektir. Şair Nev’î’nin seçilme gerekçeleri olarak klasik edebiyatın olgunluğa ulaştığı 16. asırda yetişmiş, ailesi ve kendisi tasavvufla ilgilenmiş, yaşadığı devirde iyi bir eğitim almış, müderrislik yapmış müstesna şairlerden biri olması gibi özellikleri sıralanabilir. Onun bilgiyle münasebetinin derecesi, niceliksel ve niteliksel açıdan verdiği eserlerinin çokluğuyla ölçülebilir. Aynı zamanda klasik edebiyatın biyografik kaynakları tezkirelerde Nev’î hakkındaki değerlendirmelerde ve günümüzde Nev’î üzerine yapılan çalışmalarda da Nev’î’nin âlim tarafına vurgu yapılır. Nev’î’nin esas alınan eseri Divan’ı olacaktır. Divan’daki veriler kılavuzluğunda, zaman zaman şairin diğer eserleriyle de mukayeseler yapılarak metinler arası bir çalışma öngörülmektedir. Divan’ın mukayese edileceği temel eser “Netâyicü’l-Fünûn ve Mehâsinü’l-Mütûn” adlı mensur eser olacaktır. Çünkü Nev’î, bu eserinde dönemin ilmiye sınıfının tasdikinden başlıca ilim sahaları hakkında mülahazalar yapar ve birtakım öz bilgileri toparlar. Dolayısıyla bu eserdeki tasnif ve değerlendirmeler, Nev’î Divanı’nın ilmî yönüne bir bakış açısı sunar.
The word "science" of Arabic origin is described and recommended by various definitions in science and Islamic community in our time. He says, “He knows all things in heaven and on earth.“As it is stated in the verse 58/7, the truth that God knows all things, and that the founder of all knowledge is God, is destroyed. Absolute knowledge is in God; in the face of the infinite knowledge of God, the ways of man’s access to knowledge are limited and the knowledge he obtains is final. The scientific position in classical literature, which is mainly fed and shaped by the doctrines of Islamic faith, is based on this fact. The science is also very important for classical literature; in classical literature it is seen as a value that makes man access to eternal worship and glorifies him. In this study, we will evaluate how much science is appreciated by the classical poets. As the reasons for the choice of the poet Nev'i, the characteristics of the classical literature can be classified as one of the poets who grew up in the 16th century, his family and himself were interested in tasavvuf, received a good education in the period in which he lived, except that he was a poet. The extent of his knowledge can be measured by the quantitative and qualitative extent of his works. At the same time, the biographical sources of classical literature are also emphasized in the assessments of Nev’i in the theses and in the studies on Nev’i today. It will be the worship of the worship of God. In the data guidelines in Divan, a text-inter-work is predicted by making comparisons with the other works of the poet from time to time. It is the name of the Qur’an, and the name of the Qur’an, and the name of the Qur’an, and the name of the Qur’an. In this verse, the Qur’an reveals that the Qur’an is the Qur’an, and that the Qur’an is the Qur’an, and that the Qur’an is the Qur’an, and that the Qur’an is the Qur’an. Therefore, the trial and the assessment in this work provides a view of the scientific direction of the Nev’i Divan.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
