Görüntüleme
15
İndirme
1
Seçmeli dersler, öğrencilerin lisans hayatlarında mesleki yeterliliklerini tamamlayan mesleklerini daha iyi icra etmelerini sağlayacak tamamlayıcı ve spesifik konuların yer aldığı gerekli derslerdir. Öğreticinin uzmanlığını ortaya koyduğu dersler olmasından dolayı bu derslerin seçimleri de öğrencinin eğitimi için önemlidir. Seçmeli derslerin, öğrencilerin daha sonraki meslek hayatını etkileyecek olmalarından dolayı optimal seçim kriterlerinin ve ders seçimini etkilediği düşünülen faktörlerin ortaya çıkarılması gerekmektedir. Bu bağlamda yapılan çalışmanın amacı, üniversitede öğrenim gören öğrencilerin seçmeli dersleri seçerken göz önüne aldıkları kriterleri ortaya koymaktır. 30 maddelik anket formu Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nden 649 öğrenciye uygulanmıştır. İfadelere ait ayırıcılık gücü indeksi, basit doğrusal regresyon, iki bağımsız grup t–testi, madde kalan korelasyonu hesaplamalarının ardından geçerlilik ve güvenilirlik analizi yapılmıştır. Bu analizler sonucunda 20 maddenin seçimlik dersleri seçmede etkili ve belirleyici ifadeler olmadığı için işlem dışı tutulmasına karar verilmiştir. Geriye kalan 10 madde için faktör analizi uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde Kaiser-Mayer-Olkin (KMO) örneklem uygunluğu ölçütü değeri 0,791 ve Bartlett Küresellik Testi sonucu χ2=2650,10 (p<0,05) şeklinde bulunmuş olup ölçeğin faktör analizine uygunluğunun çok iyi düzeyde olduğu görülmüştür. Ayrıca korelasyon matrisinin özdeğerlerinin 1 ve 1’den büyük (λ≥1) olması durumuna göre oluşan 2 faktörün açıkladığı varyans toplam varyansın %59,234’lük kısmıdır. “Akademik ve Mesleki İlerleme Niyeti” faktörü toplam varyansın %29,67’sini açıklarken “Zahmetsiz Ders Geçme Niyeti” faktörü olarak adlandırılan ikinci faktör ise toplam varyansın %29,57’sini açıklamaktadır. Çalışmanın devamında elde edilen faktör yapısı doğrulayıcı faktör analizi ve yapısal eşitlik modelleri ile incelenerek faktörler arasındaki ilişkiler ve ders seçiminde en etkili faktör belirlenmiştir.
Selective courses are the necessary courses that include complementary and specific subjects that will enable students to better perform their professions that complete their professional qualifications in their bachelor's life. Because there are courses that the teacher explains his expertise, the choice of these courses is also important for the student's education. It is necessary to identify the optimal selection criteria and the factors that are considered to affect the choice of courses because selectively courses will affect the student's future professional life. In this context; the purpose of the study is to reveal the criteria that students studying at the university take into account when choosing elective courses. The 30 subjects survey form was applied to 649 students from the Ondewuz May University. The differentiation power index of the statements, simple linear regression, two independent group t-test, the remaining correlation calculations of the substance, and validity and reliability analysis were carried out. As a result of these analyses, it was decided that 20 items were dismissed because there were no effective and determining expressions in the selection of elective courses. The remaining 10 factors were analyzed. When the results were studied, Kaiser-Mayer-Olkin (KMO) sample conformity measurement value was 0.791 and the Bartlett Globality Test result was χ2=2650,10 (p<0,05) and the scale was very well suited to the factor analysis. Furthermore, the variance indicated by 2 factors depending on the fact that the identities of the correlation matrix are greater than 1 and 1 (λ≥1) is the part of the total variance of 59,234. The "Academic and Professional Advancement Intent" factor explains 29.67% of the total variance, while the second factor, called the "Fastless Study Intent" factor, explains 29.57% of the total variance. The factor structure achieved in the continuation of the study was identified by the verifying factor analysis and the study of the structural equality models and the most effective factor in the choice of the course.
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik; Ziraat, Orman ve Su Ürünleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
