Özet:

Bu araştırmanın amacı ilkokul ve ortaokul kurumlarında görev yapan öğretmenlerin, okul yöneticilerinin demokratik tutum ve davranışlarına ilişkin görüşlerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Araştırma, tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılan 383 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, “Okul Yöneticileri Demokratik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ise 0.98 olarak hesaplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS programından yararlanılarak yüzde ve frekans hesaplamaları bağımsız t-testi; tek yönlü Varyans Analizi, Mann Whitney-U Sınaması ve Kruskal Wallis Sınaması uygulanmıştır. Okul yöneticilerinin demokratik tutum ve davranışlarına yönelik öğretmen görüşleri çeşitli değişkenler bakımından incelendiğinde cinsiyete, yaşa ve öğrenim düzeylerine göre anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Ancak çalıştığı okuldaki toplam hizmet süresi, mesleğindeki toplam hizmet süresi ve yöneticilik deneyimi bakımından incelendiğinde anlamlı bir farklılık olduğu sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler: